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双语教学法在我国主要是指用汉语和英语两种语言进行授课的方法［1］；以病例为中心的教学法（CBL ）是指以病例为基础的学习，通过病例探讨分析，来促进和巩固知识、技能的医学课程学习模式［2］。双语CBL教学是指将双语教学与CBL教学有机结合在一起的教学模式。目前医学双语教学在我国医学院校基础理论课上已普遍使用，CBL教学在临床实习中备受推崇［3］，我们尝试将双语CBL教学法应用到消化系统疾病的临床教学中，效果显著，值得推广。现报告如下。