【摘 要】
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初中物理《功率》这一章节的学习是初中物理教学课程的重难点,在教育活动中占据着重要的地位.通过小组合作的方式学习能够使学生学得生动、活泼,提高物理课堂的学生参与度.教
【机 构】
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湖北省十堰市房县姚坪中学,湖北 十堰 442000
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初中物理《功率》这一章节的学习是初中物理教学课程的重难点,在教育活动中占据着重要的地位.通过小组合作的方式学习能够使学生学得生动、活泼,提高物理课堂的学生参与度.教师对于小组合作这一学习新模式的评价机制要降低对学生学习结果的关注,注重学习的整体过程.本文通过研究符合初中物理《功率》课程小组合作学习的评价机制,来帮助小组合作学习这一模式高效实施.
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