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从论述“教育是最美的相遇”这一命题出发,提出教师应是美的化身,美好应成为每一名教师的基本教育素养,教师应着力修炼自己的“美好力”。对“美好力”作了个性化解读,阐述了美好力的三重展现:形象美好、气质美好、人格美好,探解了教师修炼美好力的两种视角(路径):看见学生,看见自己。
论“美好”作为教师的一种基本教育素养
【摘 要】
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从论述“教育是最美的相遇”这一命题出发,提出教师应是美的化身,美好应成为每一名教师的基本教育素养,教师应着力修炼自己的“美好力”。对“美好力”作了个性化解读,阐述了
【机 构】
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浙江省宁波市镇海中学,浙江省宁波市镇海教师进修学校
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2021年3期
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