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兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求，去探索。针对历史学科的特点，我们从实践中体会到：只有通过对学生学习兴趣的培养，让学生对历史感兴趣对历史课感兴趣，才能真正调动学生学习的积极性主动性，才有利于引导学生进行主动学习。要想提高学生对历史学习的兴趣，应该在课堂教学中，创设有效的历史情境，激发学生思维的主动性，无疑成为培养学生学习兴趣的重要途径。