教育要向“能力本位”转变

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学历与能力并不是两个对立的范畴,相反,它们之间是相互联系和相互影响的.在一般情况下,学历越高,能力也应该会更强;同样的,能力较强的人,在获取高学历上会有更强的优势.所以,从人力资源开发和提高国民素质的角度,不断提高全民受教育程度(包括提高全民学历层次)无疑是国家发展和社会进步的基本要求和基本任务.国际上用三级教育(初等教育、中等教育、高等教育)的毛入学率作为衡量国家教育水平的主要指标,说明学历水平是反映教育发展水平的基本内容,任何忽视甚至否定学历和学历教育的主张,都会导致消极的、甚至灾难性的后果,“文革”的教训就是一个反面的例证.
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