【摘 要】
：
目的探讨地佐辛预防和治疗腹部手术患者苏醒期躁动的效果。方法 90例择期腹部手术患者随机分为地佐辛组、芬太尼组及对照组,分别于手术缝合前静脉注射地佐辛0.1mg/kg、芬太尼
论文部分内容阅读
目的探讨地佐辛预防和治疗腹部手术患者苏醒期躁动的效果。方法 90例择期腹部手术患者随机分为地佐辛组、芬太尼组及对照组,分别于手术缝合前静脉注射地佐辛0.1mg/kg、芬太尼1μg/kg和生理盐水1ml。比较3组术后躁动评分、镇静评分、躁动缓解率及不良反应情况。结果地佐辛组躁动评分低于芬太尼组及对照组（P〈0.01）,芬太尼组躁动评分低于对照组（P〈0.01）;地佐辛组镇静评分高于芬太尼及对照组（P〈0.01）,芬太尼组术后镇静评分高于对照组（P〈0.01）。结论地佐辛预防和治疗腹部手术患者苏醒期躁动效果优
其他文献
新时代,我国在世界舞台上发挥着越来越重要的作用,国际化的步伐越来越快,英语作为一门国际通用语言,在各行各业中的作用越来越重要。如何让学生摆脱“会写不会用”的束缚,如
一、引言 一位教育家曾说过：“教育的全部秘密，就在于使受教育者對自己充满信心，对前途充满希望。”如何给学生创造成功的机会，让学生在失败中获得成功呢？评价中延迟评价是一种有效的方法。《小学数学课程标准》（2011年版）也提出，教师应该允许学生经过较长一段时间的努力，随着数学知识与技能的积累逐步达到学段目标。在实施的评价中，对一些学生可以采取延迟评价的方法，提供了再次评价的机会，体现评价主体的多元化
素质教育理念下音乐课程的价值也得到了广泛的重视,而赏析课作为音乐课程最为基本的课程,更成为当前培养、提升学生音乐素养的主要教学内容之一。赏析课以乐曲的倾听、鉴赏为
第五届中国储运发展高峰论坛倡导现代物流的新理念,推进中国物流产业的发展和成长,本届论坛有更多新观点、新理念、新经验让我们一起分享.
自主学习是指学生个体在学习过程中的一种主动而积极自觉的学习行为,它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。它能够激发学生强烈的学
由于小学生年龄小,认知水平有限,抽象思维能力差,对小学数学中的一些概念,理解起来存在一定的困难。因此,数学教师必须把概念教学放到突出地位,在进行概念教学时,一定要从小
目的观察曲马多与硫酸镁、654-2联合应用治疗肾绞痛的临床效果。方法 561例肾绞痛患者分为两组,曲马多与硫酸镁、654-2联用者281例为观察组,哌替啶与654-2联用者280例为对照
2012—04—28来源：党建工作处★4月20日，四川省企业系统党员代表会议在成都隆重召开。中央在川企业、中央在川金融单位、省属国有企业和省国资委机关党委共140名党员代表参加了
数学概念教学是发展数学核心素养的基础,也是提升学生数学综合能力的关键。因此,聚焦数学概念的高效教学,建构灵动、活跃的数学课堂,是广大小学数学教师应重点关注的课题。然
张家港市妙桥小学创办于1911年,是由士绅村民捐献地产物资兴办而成。在学校创建之初,“爱与奉献”的精神已经镌刻在学校文化的基因里面。溯源历史,我们确定了“在爱与美之间