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根据心理学理论,学习者在外语习得过程中不可避免受到各种心理因素的影响,其中受母语的迁移影响较深,要提高基础英语课教学效果,就必须研究迁移规律的影响作用。本文以英语课堂教学为基础,探讨英语教学中迁移规律影响学习者的因素,并提出对策。
迁移规律与英语教学
【摘 要】
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根据心理学理论,学习者在外语习得过程中不可避免受到各种心理因素的影响,其中受母语的迁移影响较深,要提高基础英语课教学效果,就必须研究迁移规律的影响作用。本文以英语课
【机 构】
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湖北第二师范学院外语系
【出 处】
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湖北教育学院学报
【发表日期】
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2007年9期
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