【设计思路】
　　“100以内的加法和减法（一）”整理和复习课是义务教育课程标准实验教科书《数学》（人教版）一年级下册的教学内容。教学时，笔者拟通过简明扼要的板书，将知识点进行梳理，并把整个单元的知识串成线联系起来，形成系统的知识网络。
　　【板书展示】
　　


　　【设计特点】
　　1．搭迁移之桥。笔者将整个单元分成加法和减法两大板块。首先让学生对加法算式进行分类整理，形成两位数加整十数和两位数加一位数两类，再将两位数加一位数细分为不进位加法和进位加法两类，并将每一种类型的算理展示出来。整理好加法之后，放手让学生去尝试将减法进行分类整理。有了整理加法的基础，学生就可以进行方法迁移，将减法分为两位数减整十数和两位数减一位数两类，两位数减一位数又分为不退位与退位两类。这样的板书设计，使学生在迁移类推中参与了本单元知识内容的整理和提炼，有利于提高学生的计算能力和归纳、总结的能力。
　　2．拉知识之网。笔者将大容量的知识内容巧妙地用提纲式板书进行展示，具有很强的条理性，有利于将教材的知识结构转化为学生头脑中的知识网络。同时，通过将大量的式题分类后，让各种类型的计算方法再现，可让学生形成清晰的认知结构，使学生学有方向、练有目标，促进对知识的记忆、储存和再运用。(作者单位：江西省南昌市铁路第一小学)
　　
　　□责任编辑 邓园生
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