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素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。文章就信息技术与课程整合的理论、认识误区及应对策略进行了探讨。
信息技术与课程整合的认识误区及应对策略
【摘 要】
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素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。文章就信
【机 构】
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甘肃省定西市安定区李家嘴学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年16期
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