【摘 要】
：
目的：通过探讨羊膜卷填塞联合双层羊膜遮盖治疗角膜溃疡穿孔，旨在为提高角膜溃疡穿孔的临床疗效和患者生活质量提供理论依据。方法：选择2010年1月-2014年在我院接受治疗的角膜溃
【机 构】
：
四川省汶川县人民医院 眼科 四川 汶川 623000
论文部分内容阅读
目的：通过探讨羊膜卷填塞联合双层羊膜遮盖治疗角膜溃疡穿孔，旨在为提高角膜溃疡穿孔的临床疗效和患者生活质量提供理论依据。方法：选择2010年1月-2014年在我院接受治疗的角膜溃疡穿孔的患者19例共21眼，应用羊膜卷填塞联合双层羊膜遮盖治疗，随访6个月统计治疗后前房形成、穿孔愈合、羊膜转归、术后不良反应及视力恢复情况。结果：术后21眼均形成前房，溃疡表面双层羊膜吸收良好，角膜表面平坦无不良并发症，同时术后视力为0．46，较治疗前显著提高。结论：羊膜卷填塞联合双层羊膜遮盖治疗角膜溃疡穿孔能有效保护眼角膜、提高视力、不良反应小，是一种安全高效的治疗方式。
其他文献
1基本情况2008年4月,根据上级命令,我院组建了一支由208名业务骨干组成的军队支援奥运医疗服务队,到现场进行奥运医疗保障工作。2008年8月19日,一名50岁的南非自行车队教练饭
本文简介了可持续发展葡萄园的基本定义,论述了建设可持续发展葡萄园的必要,提出了可持续发展葡萄园的主要思路.
目的：检测不同阶段糖尿病肾病患者血清同型半胱氨酸（HCY）、超敏C反应蛋白（Hs-CRP）的水平变化，探讨其与糖尿病肾病的相关性。方法选取2型糖尿病患者150例，分为正常蛋白尿组，微量白蛋白
在电场作用下,高压陶瓷电容器瓷体产生的电致应力,导致陶瓷-环氧包封层界面产生气隙,裂纹而脱壳,其与包封料固化过程中产生的残余应力联合作用,成为影响电容器充放电寿命和电
目的：探讨氟伏沙明治疗慢性肾脏疾病患者抑郁状态的临床疗效和不良反应。方法：采用氟伏沙明对符合抑郁状态的慢性肾脏疾病患者进行为期6周的治疗观察。采用汉密顿抑郁量表（HAMD）
【中图分类号】G62.23 【文献标识码】A 【文章编号】 英语是一门交际性很强的学科，阅读是语言交际中最重要的一个方面，在阅读中学生可以吸取丰富的语言知识，扩大词汇量，拓宽视野。词汇是阅读的先驱，兴趣源于对知识的探求，在英语教学中，教师要善于激发学生学习英语的兴趣，从而使学生掌握一定的英语基础和听、说、读、写技能。 随着信息社会的出现，教育既要传播信息，又要培养学生摄取信息、处理信息的能力，
试验以香蕉成熟叶片为材料,建立了香蕉POD同工酶水平板滤纸条半干PAGE技术.与常规的垂直版PAGE相比较,大大提高了电泳的分辨率;电泳的时间从10~12h缩短到4~5h;简化了操作,不
【中图分类号】G63.25【文献标识码】B【文章编号】 初中阶段作文教学是语文教学的重要组成部分。作文教学的效果不好、效率不高、。一直以来困扰着每一位语文教师。作文是表达、是创造、是学生用自己的语言去表述所认识的客观世界，学生感到难，对教师来说，教学很难在短期内见效。而怎样提高作文教学效果，则是整个语文教学体系中至关重要同时又是最不容易找到现存答案的课题。笔者根据自己多年的教学实践谈一些个人感受
【摘要】阅读是写作的基础，二者相辅相成。阅读为写作积淀了许多有价值的内涵，长期的阅读能潜移默化的影响着写作。阅读教学过程中渗透写作知识和训练，使阅读教学与作文教学过程两者互相联系、互相作用、互相促进，构成了语文教学的主体运动。但教师在教学中过于看重“阅读”与“写作”的课型区分，把阅读教学与写作教学割裂开来。笔者结合高中语文阅读教学，提出在阅读中渗透写作学习的三大技巧。 【关键词】阅读教学；写作；
【摘要】英语是中职教育中的一门十分重要的基础课，作为职业学校学生，英语写作是学习英语必须具备的一项基本应用技能。本文笔者根据自己多年的教学经验，从教师、学生、写作教学方法、教学评价等方面探讨了中职英语写作教学。 【关键词】中职英语；写作教学；教学方法 【中图分类号】G64.23【文献标识码】A【文章编号】 中等职业学校开设的课程都是以应用为基础，以就业为导向，英语写作课程在英语专业所有课程中