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摘要:要管理好农村小学的班级,必须根据实际采取相关措施,农村小学教育教学才能与时俱进。一、要加强对学生的深入了解,包括学生个人的情况、学生集体的情况。二、始终注重后进生的转化工作,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。三、重视小学生养成教育,对学生进行安全、纪律、法制、思想品德和环境文明礼貌等教育。四、要加强学生管理的探索,把工作重心放在培养全体学生的自制力以及自我管理能力的培养上。五、教师要做到为人师表,提高自身素质,树立职业道德。
关键词:新时期 班主任 工作
班级是学校的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级,必须根据实际采取相关措施,农村小学教育教学才能与时俱进。
一、要加强对学生的深入了解
一般地说,连任班主任对学生的过去非常了解,应该更加注重了解学生在成长过程中发生的思想变化情况。新接班的班主任,对学生过去的情况知道的不是很多,就需要对学生个人和学生集体的情况进行全面了解。学生个人的情况包括:学生的性别、年龄、思想品德、学习成绩和学习态度、健康状况、生活习惯、经历、爱好、特长、性格;学生家庭成员基本情况;学生的社会生活环境、亲朋好友及其对学生的影响。对上述情况加以综合分析研究,找出学生存在的优缺点及形成原因,提出指导性意见。学生集体的情况包括:全班构成情况;全班学生在德、智、体、美、劳几方面的情况及其发展变化情况、特点和趋势;班级的组织、历史传统和作风,当前的主要倾向。班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”,这是班主任胜利开展一切工作的基础。
二、始终注重后进生的转化工作
在一个班级里,因为学习基础、接受能力等不同,班上总有个别学生牵涉老师很多精力,他们是学习上的“学困生”,或者纪律松弛,有一定的交际影响。班主任要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。作为班主任,要努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。
三、重视小学生养成教育
为加强班级德育工作,德育工作要认真按计划进行。开学初,利用班会、晨会对学生进行安全教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,《礼仪常规》,《双十教育》等对学生进行安全、纪律、法制、思想品德和环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。对学生进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。进而让学生形成讲究卫生、尊重长辈、合理作息、热爱劳动、助人为乐、厉行节约等良好习惯和品质。
四、要加强学生管理的探索
因而,班主任在教学管理工作中应改不拘形式,勇于探索创新,使日常教育更变得更加生动、有活力。要让学生树立共同的奋斗目标,并以此来鼓舞和激励学生。作为班主任应该从本班的实际出发,不断提出有利于振奋学生精神、鼓舞学生前进的奋斗目标。根据素质教育的要求,班主任应把工作重心放在培养全体学生的自制力以及自我管理能力的培养上,创新管理模式,培养学生的自主性、自觉性,提高他们的自制、自我管理的能力。班主任在日常工作中要善于发现学生的好思想、好品德,及时给予表扬。同时又要注意观察,尽早发现学生中出现的某些错误看法或不良行为的苗头,及时地予以批评教育或引导学生开展评论,明辨是非。在教师的带动下,学生在理解道理的基础上,产生自觉行动,行动和要求都受到严格的监督检查,经过反复训练实践,就会逐渐养成良好的学习、生活习惯,良好习惯的积累就会逐渐形成优良品德和作风。
五、教师要做到为人师表
班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的自己首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,自己首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,自己可以每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,自己首先做到和各位教师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,班主任在板书时首先要做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。
关键词:新时期 班主任 工作
班级是学校的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级,必须根据实际采取相关措施,农村小学教育教学才能与时俱进。
一、要加强对学生的深入了解
一般地说,连任班主任对学生的过去非常了解,应该更加注重了解学生在成长过程中发生的思想变化情况。新接班的班主任,对学生过去的情况知道的不是很多,就需要对学生个人和学生集体的情况进行全面了解。学生个人的情况包括:学生的性别、年龄、思想品德、学习成绩和学习态度、健康状况、生活习惯、经历、爱好、特长、性格;学生家庭成员基本情况;学生的社会生活环境、亲朋好友及其对学生的影响。对上述情况加以综合分析研究,找出学生存在的优缺点及形成原因,提出指导性意见。学生集体的情况包括:全班构成情况;全班学生在德、智、体、美、劳几方面的情况及其发展变化情况、特点和趋势;班级的组织、历史传统和作风,当前的主要倾向。班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”,这是班主任胜利开展一切工作的基础。
二、始终注重后进生的转化工作
在一个班级里,因为学习基础、接受能力等不同,班上总有个别学生牵涉老师很多精力,他们是学习上的“学困生”,或者纪律松弛,有一定的交际影响。班主任要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。作为班主任,要努力做到能像一个真正的朋友一样,欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。
三、重视小学生养成教育
为加强班级德育工作,德育工作要认真按计划进行。开学初,利用班会、晨会对学生进行安全教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,《礼仪常规》,《双十教育》等对学生进行安全、纪律、法制、思想品德和环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。对学生进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。进而让学生形成讲究卫生、尊重长辈、合理作息、热爱劳动、助人为乐、厉行节约等良好习惯和品质。
四、要加强学生管理的探索
因而,班主任在教学管理工作中应改不拘形式,勇于探索创新,使日常教育更变得更加生动、有活力。要让学生树立共同的奋斗目标,并以此来鼓舞和激励学生。作为班主任应该从本班的实际出发,不断提出有利于振奋学生精神、鼓舞学生前进的奋斗目标。根据素质教育的要求,班主任应把工作重心放在培养全体学生的自制力以及自我管理能力的培养上,创新管理模式,培养学生的自主性、自觉性,提高他们的自制、自我管理的能力。班主任在日常工作中要善于发现学生的好思想、好品德,及时给予表扬。同时又要注意观察,尽早发现学生中出现的某些错误看法或不良行为的苗头,及时地予以批评教育或引导学生开展评论,明辨是非。在教师的带动下,学生在理解道理的基础上,产生自觉行动,行动和要求都受到严格的监督检查,经过反复训练实践,就会逐渐养成良好的学习、生活习惯,良好习惯的积累就会逐渐形成优良品德和作风。
五、教师要做到为人师表
班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的自己首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,自己首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,自己可以每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,自己首先做到和各位教师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,班主任在板书时首先要做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。