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<正> 六、七十年代,美国教育学的发展在一定程度上受了自由主义资产阶级思想倾向的影响。随着科学技术革命的到来,为了消除核战争的威胁和缓和国际紧张局势,自由主义的资产阶级反对技术统治一切,反对忽视人本身的作用。自由主义的资产阶级教育家认为美国的中小学不注意学生的个性、学生的个人兴趣和学生的要求,因此他们提出要改变教学和教育的结构、组织和内容,他们想用“开