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将安徽城市管理职业学院2018级护理专业学生100人随机分为对照组和实验组，每组50人。对照组实施常规“2+1”培养模式，实验组实施产学结合“1+1+1”培养模式。实施前后使用职业认同感量表对两组进行调查，探讨产学结合“1+1+1”培养模式对高职护生职业认同感的影响。为提高高职护生的职业认同感和职业满意度提供参考。