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教育心理学表明，情感是人对于客观事物与主观需要之间的反应，是人对客观事物态度的体验。情感属非智力因素，并居非智力因素之核心，它调节着信息的流动，唤起主体对信念的追求。在教学中，情感与认知相互影响、相互作用，也同学习动机、信念、兴趣和热情等密切的关系，可以影响和调节这些非智力因素的变化和发展，具有多种功能。