抗PD-1/PD-L1单抗治疗进展期非小细胞肺癌的效果

来源 :中国医学创新 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hb524656810123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨抗程序性死亡因子(PD-1)/程序性死亡配体1(PD-L1)单抗治疗进展期非小细胞肺癌(NSCLC)患者的效果。方法:选取2020年6月-2021年6月于江西省肿瘤医院就诊的进展期NSCLC患者60例,按随机数字表法将其分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组给予多西他赛(DOC)治疗,观察组给予卡瑞利珠单抗治疗,比较两组近期疗效、肿瘤浸润T细胞(TITL)密度及分布情况、血清相关指标及不良反应发生情况。结果:治疗9周后,观察组疾病控制率(73.33%)较对照组(46.67%)高(P<0.05);观察组CD3+、CD4+、CD4+/CD8+均较对照组高,CD8+水平较对照组低(P<0.05);观察组基质金属蛋白酶-9(MMP-9)、血管内皮生长因子(VEGF)、角蛋白19片段抗原21-1(CYFRA21-1)水平均较对照组低(P<0.05);观察组不良反应发生率(13.33%)较对照组(36.67%)低(P<0.05)。结论:进展期NSCLC患者应用抗PD-1/PD-L1单抗治疗可改善肿瘤浸润T细胞密度及分布情况,抑制肿瘤生长转移及新生血管生成,提高临床疗效。
其他文献
结合新课标的要求,道德与法治课堂借助技术赋能、数据驱动的智慧评价手段,立足单元内容明确评价导向和要求,搭建课时教学的智慧评价支架。以自主共享评价测评学习结果,精准追踪学习问题并改进、优化教学过程,通过即时交互展评共情,关注多样化的学习资源和个性化的学习成果,全面精准地“可见”并优化每一位学生的学习与评价过程,促进素养发展。
随着现代高新技术的发展成熟和普及应用,人们迎来了大数据时代。大数据时代的到来在很大程度上便利了人们生活,同时也改变了社会生产生活方式。在全新发展形势下,企业人力资源也应与时俱进,充分利用大数据技术进行发展变革。如运用大数据及其相关技术制定科学合理的绩效考核体系和人才管理机制,就能够大幅提升工作人员的积极性,有利推动现代企业的健康有序发展。本文就主要对大数据时代下现代企业绩效考核管理现状及问题进行分
习近平总书记高度重视基层治理工作,反复强调"基层强则国家强,基层安则天下安,必须抓好基层治理现代化这项基础性工作"。党的十九届五中全会明确提出了"基层治理水平明显提高"的战略目标。社区是基层治理的基本单位,其内部网格是实现基层治理体系和治理能力现代化的微观基础,是疫情群防群控的第一线。近期,新一轮疫情多点散播。
期刊
运用基于结构多模型联合的课堂教学智慧评价系统(CSMS),对一节财经素养教育与德育融合班会课在两个关键时间点进行课堂大数据分析,以辅助诊断课堂教学思维激发、师生互动质量状况。研究发现:人工智能支持的CSMS在激发课堂思维、关注师生互动等方面为教师展开课堂教学评价提供了强大且可靠的数据支撑,为教师分析和优化互动教学提供了具体的分析工具;学习发生知行模型为师生开展课堂有效教学活动提供了坚实的理论指导;
随着我国新课程改革的不断推进,相关领域对小学数学课堂教学评价的应用研究也逐渐增多。文章分析了小学课堂教学评价的原则,探究了课堂教学评价应用于小学课堂教学的实践。
本文分析了《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出的英语学习活动观的内涵及其对英语教育的意义,讨论了如何正确对待现实英语教学中各种学习活动的价值,并通过案例介绍了学习活动观的实践方式。
现代的烟草生产工业中基本部署了各种自动化机械设备,为了增加产能,生产过程中广泛使用自动化的流水线,产线的运行速度逐步加快。在这种快速生产过程中,容易产生诸如褶皱、印刷错误、翻卷、脱胶、标签歪斜、纸箱破损等外包装的瑕疵缺陷。为解决烟条在包装机流水生产的过程中所产生的缺陷瑕疵,自主研究开发了一款基于机器视觉的烟条外包装检测系统,当识别出外包装缺陷的条烟时,检测系统发出信号至剔除装置,剔除装置通过一定时
随着知识经济在21世纪掀起浪潮,组织面临的商业环境是日益动态化、复杂化的,难以预测的潜在竞争危机使企业在发展过程中面临诸多挑战。尤其在全球新冠疫情和中国经济结构转型升级的大背景下,国内企业经营环境的不确定性进一步加剧,当前环境对组织灵活性、创新性的要求更高,企业需要对组织变革与转型进行心理上的准备、能力上的培育,员工的角色以及职责面临全新挑战。在此情况下,组织的生存和发展更加依赖于员工积的主动变革
课堂教学评价对于教学质量具有重要意义。针对课堂教学评价存在的问题,以实际工作场景为基础,以工作岗位技术技能培养为主线,以具体课程为例,创设产教融合"双元"育人的教学环境,提出基于工作场景的理论和实践教学评价为一体的考核评价体系,实现校企共建人才培养深度融合。
基于用户关系的社交媒体转发行为已经成为当下重要的传播图景和生活范式。转发主体对转发信息的能动选择、转发主体对转发信息的“表述”、转发主体与转发客体的对话等转发行为过程,都表现出强烈的意识形态属性。这可能改变社交网络空间的意识形态话语格局,对社会主义意识形态的价值引领构成巨大挑战,需要党和政府部门强化社会主义意识形态认同,并通过技术、监督、对话等规训机制来进行治理,维护意识形态传播的安全与稳定。