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基础教育课程改革的不断深入和《艺术课程标准》的广泛实施,对现有的小学艺术师资提出了前所未有的挑战。如何能培养一支数量足够、质量合格而稳定的综合型小学艺术师资队伍,是当前亟须解决的问题。文章分析了如何建构＂规格＋特长＋应用＂的人才培养模式。
小学艺术师资培养模式的建构
【摘 要】
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基础教育课程改革的不断深入和《艺术课程标准》的广泛实施,对现有的小学艺术师资提出了前所未有的挑战。如何能培养一支数量足够、质量合格而稳定的综合型小学艺术师资队伍,
【机 构】
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重庆文理学院
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2011年10期
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