【摘 要】
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作为民族文化精髓以及历史传承媒介,汉字教学是语文课程教学体系的重要组成部分,书写能力的规范化培养则是新一轮基础课程改革下教育部门提出的新要求,为此紧抓书写训练最佳期,对学生书写行为习惯进行纠正和培养,现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要立足小学语文课程,就学生良好书写行为的有效性培养策略展开了深入探讨,以便于在保证汉字书写正确性的前提下端正学生正确书写态度。
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作为民族文化精髓以及历史传承媒介,汉字教学是语文课程教学体系的重要组成部分,书写能力的规范化培养则是新一轮基础课程改革下教育部门提出的新要求,为此紧抓书写训练最佳期,对学生书写行为习惯进行纠正和培养,现已迫在眉睫。鉴于此,本文主要立足小学语文课程,就学生良好书写行为的有效性培养策略展开了深入探讨,以便于在保证汉字书写正确性的前提下端正学生正确书写态度。
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