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随着科技的发展越来越迅速,全世界的信息网络连成一片,诞生于美国的翻转课堂教育模式传到中国,并对中国教育现代化进程有一定的冲击和影响.但我国目前对翻转教育的课堂研究仍然处于初级探索阶段,尽管我国一直在推行新课改,然而传统教育模式仍然根深蒂固,在教师的运用中占主要部分.基于翻转课堂教学模式对初中数学教学设计进行一定的分析研究,为新课改提供相应的借鉴.