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当前，“如何提高课堂教学效率，减轻学生课后负担”已经成为目前全国中小学教学的一个热门话题。通过近几年的实践，我认为，“先学后教，高效课堂”对于小学数学课堂教学同样适用。一、“先学后教”在小学数学课堂教学中的一般模式通过近两年的教学实践，我基本形成了以“当堂自学一课堂交流一课堂练习”三个环节为核心的课堂教学模式，各环节在实践中的具体要求如下。