【摘 要】
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我在大洛杉矶地区的Apple Valley学区和South Hills学区进行了为期33天的交流和考察,重点对这两个学区中学教师的专业化发展作了一些了解和思考。根据我对两个学区中学的观察
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我在大洛杉矶地区的Apple Valley学区和South Hills学区进行了为期33天的交流和考察,重点对这两个学区中学教师的专业化发展作了一些了解和思考。根据我对两个学区中学的观察、访谈和思考,我发现,加州的中学教师在专业发展上有三种有效的模式。基于专家的“训练——指导——反思”模式“训练一一指导一一反思”是South Hills高
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