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<正>在文言文阅读中,理解掌握文言词义要侧重词的三个"义":古今异义、一词多义、假借义。在上述三类词义中最难掌握的是一词多义,因为一词多义出现的频率最多,而且又和古今异义有交叉。要准确理解一词多义的词义就要因文定义,而因文定义则要有一定的推断能力。笔者认为词义推断有两种情况:有条件的推断和无条件的推断。一、有条件的推断阅读文言文时,对某一个词不理解可以查工具书,而工具书中对这个词