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发展学生的实践探究能力，不仅局限于教材安排的“综合与实践”专题内容，以“圆的认识”为例，教师可创造性地运用教材，设定探究性学习任务情境，帮助学生找准待解问题，提供实践探究空间，适时引导学生发现和掌握新知识，发展实践探究能力。
巧妙教学“圆的认识”，发展学生实践探究能力
【摘 要】
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发展学生的实践探究能力，不仅局限于教材安排的“综合与实践”专题内容，以“圆的认识”为例，教师可创造性地运用教材，设定探究性学习任务情境，帮助学生找准待解问题，提供实践探究空
【机 构】
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广州市天河区棠德南小学
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年23期
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