情境教学是指在教学过程中,为了达到既定的教学目的,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的与教学内容相适应的生动的场景或氛围,引起学生的情感体验,激发学生的学习兴趣,从而帮助学生准确理解教材,提高教学效果的一种学习方法。 地理课程是科学文化知识的重要组成部分,内容包罗万象,上至太空霄汉,下至千米岩层和近万米洋底以及各国概况,民风民俗等。这些复杂的知识内容,需要在有限的时间内在课堂上传授给学生,使
目的:运用常规HE方法及免疫组织化学方法检测大肠癌、胃癌和乳腺癌局域淋巴结的微转移灶,显示免疫组化方法在发现微小转移灶中的应用价值,为肿瘤的准确临床分期提供更灵敏的
初中阶段,新授课是最重要的数学课型,它是学生获取数学知识、形成数学技能的最主要途径.新知教学,教师一般都会精心设计与教学内容匹配的探究活动,并以此引导学生展开学习.在
最近听了一名"职初教师"(刚刚入职不久)的新授课,课题是相反数,教师课前备课非常充分,也有很好的教学基本功,然而由于对数学教学内容理解还不深刻,教学过程还有需改进之处.一
一、明确时政教学与素质教育的目标1中学时政教学的目标。学校对学生进行时事政治教学的目的就是帮助学生了解国内外形势，理解党和国家的重要方针、政策，从而提高学生分析形势
心理学家认为，—个人的成功，情商因素占有很大的分量。但长期以来，在我们的政治教育教学中，却非常重视对学生智商的培养与训练，轻情商的培养与训练。因此，在大力推行素质教育的今天，在学校政治教育中，重视学生的情商的开发，有意识地培养、训练、提高学生的情商，具有积极而深远的意义。 一、重视学生学习兴趣的培养 美籍著名的物理学家杨振宁教授曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”兴趣是最好的老师。培养兴