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摘 要
经历过程 发展空间观念
【摘 要】
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摘 要“空间与图形”主要研究现实世界中的物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变换，它能帮助人们更好地认识和描述生活空间并进行交流。“空间与图形”的学习，有助于学生更好地认识和理解人类的生存空间;有助于培养学生的创新精神;有助于学生获得必须的知识和必要的技能，并学会推理;有助于促进学生全面、持续、和谐地发展。 关键词空间与图形;学习障碍;矫正策略 中图分类号： 文献标识码：A 文章编号：10
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年14期
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摘 要 有效利用点子图，高效完成教学任务，尤其对点子图巧妙运用，辅助教学起到事半功倍的效果。 关键词 读懂教材；点子图；价值 中图分类号：B018文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）25-0221-01 实施新课程的教学内容，要求教师按新的教学理念和要求，在读懂教材的前提下，实施最有实效的教学方法。张丹教授说：读教材，第一遍以成人的角度去读；第二遍以编者的角度去读；第三遍以
摘 要本文主要以“掌握技巧培养能力”——小学数学应用题教学解题技巧为重点进行阐述，结合当下小学数学应用题教学现状为依据，从阅读题目，挑选关键信息、回归生活，调动学生解题思维、数形结合，提高解题能力三个方面深入说明并探讨培养小学生数学应用题教学解题技巧有效措施，旨意在为相关研究提供参考资料。 关键词小学数学;应用题;解题技巧;培养 中图分类号：C961 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要 绘本以图画为主、文字为辅，符合幼儿的表象思维的特点，因此，是幼儿最喜欢的、也最适合幼儿阅读的图画书。文章针对幼儿园教学中，如何引导幼儿阅读绘本，提升绘本阅读教学实施的策略问题，谈几点思考。 关键词 幼儿园;绘本阅读;实施策略;阅读能力 中图分类号：G616 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）21-0049-01 “阅读从娃娃抓起”。注重幼儿的阅读习惯的养成、阅读
摘 要随着教育改革的不断推进，教育游戏与小学数学的融合成为了相关教育工作者关注的话题。本文针对教育游戏在小学数学教学中的作用进行分析，从制定合理的游戏方案、选择多样的游戏融入以及引入多媒体课件教学三个方面进行详细阐述，希望能够为相关的教育工作者提供有效的意见与建议。 关键词小学数学;教育游戏;思维能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）14-0133
摘 要 眉批是对习作进行富有针对性的具体指导，是帮助学生提高习作能力的重要环节。当前，许多高年级学生在互改习作时，眉批缺乏深入，缺少内化。对此，教师可基于学习共同体的理念，用原则引导眉批方向，用范例指导眉批方法，用交流促进眉批内化，用肯定彰显眉批成果，让学生乐于眉批，懂得眉批，受益于眉批，从而丰富习作知识，提高习作能力。 关键词 习作；学习共同体；眉批；互改；有效 中图分类号：O572.24
摘 要对比教学法表现在语文课程中，就是把可对比的对象结合在一起进行教学，找出其中的相同点和不同性，通过比较鉴别，使学生比较全面地掌握语文知识和技能的一种教学方法。它不仅能实现语文课堂上学生主体性地位的提高，还能提高语文课堂学习的效率，很适合运用到语文课堂的教学实践中。本文以《普罗米修斯》为例，通过语句内容的对比、增删词语形成对比、改变标点符号形成对比、不同人物态度的对比、同中求异等方法去探索小学语
摘 要 教育的根本在于提升人的素养，学习的目的在于走向成功。在教育教学理念和知识体系多元化的今天，传统的注入式教学法已经无法适应学生能力发展的要求，变被动学习为主动，提升课堂效益，已迫在眉睫。根据教学论和心理学的特点，结合学生实际情况而产生的尝试教学法就能有效地解决传统教学方式中的弊病，让学生在尝试中走向成功。关键词 教学；异彩；初探中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（
摘 要 曾经听过朱晓敏老师的课，感觉犹如沐浴春风，让人感觉清新自然；如甘泉入腹，沁人心脾；如品绿茶，余香萦绕。朱老师那独具匠心的教学设计、平等互动的教学氛围无不闪烁着她教学智慧的光芒，充分展现了她精湛的教学功底和丰厚的文化底蕴。4月9日听了朱晓敏老师执教的《年月日》一课，给我的感触颇深，就是那么一节常态下的数学课，充分关注数学课堂细节，却蕴藏着朱老师的教学机智，诠释着朱老师的教学智慧。关键词 关注
摘 要 在这学期的课文《师恩难忘》中，作家刘绍棠回忆了他的小学田老师。他说是田老师课堂上一个个引人入胜的故事，在他幼小的心灵里播下了文学的种子。在课堂教学中，孩子们的眼神也告诉了我，他们多么希望有这样的语文老师啊！这不禁让我颇有感触：身为一名语文老师，虽不及田老师的智慧博学，但在不短的语文教学中，也有自己的点滴收获。关键词 教学；语文；课堂中图分类号：C41，G623文献标识码：A文章编号：100