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在新课程标准的背景下，教师在教学中要注意能力的培养，而不只是让学生接受知识，尤其是在小学基础教育阶段。从非连续性文本概念在语文课程标准中确立以来，语文教学在这方面一直存在一定的欠缺。本文将探究对小学生图文类非连续性文本阅读能力的培养。
对小学生图文类非连续性文本阅读能力的培养研究
【摘 要】
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在新课程标准的背景下，教师在教学中要注意能力的培养，而不只是让学生接受知识，尤其是在小学基础教育阶段。从非连续性文本概念在语文课程标准中确立以来，语文教学在这方面一直存
【机 构】
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江苏省常州市武进区锦绣小学 江苏 常州 213100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年20期
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