【摘 要】
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【内容摘要】游记散文有着散文的一般特点，同时也具备独特的意蕴和魅力。初中语文教学就需要将游记散文的教学定位于语句的优美和丰富的情感上，为推动学生语文素养地发展奠定基础。教师可以从游记散文的游踪、语言、画面、情感等维度，鼓励学生在阅读中寻美、品言、悟情，真正提升游记散文的教学效果。 【关键词】整体提炼深入感知寻美之旅游记散文 游记散文作为一种独特的文体，有着其独特的文学性价值，人选教材之后，成为
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【内容摘要】游记散文有着散文的一般特点，同时也具备独特的意蕴和魅力。初中语文教学就需要将游记散文的教学定位于语句的优美和丰富的情感上，为推动学生语文素养地发展奠定基础。教师可以从游记散文的游踪、语言、画面、情感等维度，鼓励学生在阅读中寻美、品言、悟情，真正提升游记散文的教学效果。
【关键词】整体提炼
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【内容摘要】随着我国新课改的不断深入，教育方式也出现了极大的转变，同时，教育教学活动也不再局限于学生知识累积的教授，而是更为注重学生探究能力与学习能力的培养。特别是初中阶段，要求教师激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力。本文针对初中历史课程教学内容，在分析历史故事运用于初中历史教学中的现实意义基础上，提出了历史故事运用于历史教学中的相关措施，希望有助提高初中历史课堂教学效率。 【关键词】初中历
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【内容摘要】随着我国对外开放程度的不断提高，社会各界对英语专业人才的需求不断增大，这就需要不断提高学生的英语教育水平，培养出众多英语专业的优秀人才。主题语境教学能够有效地为学生创设一种学习语境，在加强学生的参与感和积极性的同时有效提高学生对英语知识的理解程度，从而熟练的应用于掌握相关知识内容，因此教师在英语教学中需要重视进行主题语境教学。本文针对主题语境教学的特性，提出了创设主题语境、激活主题语境
【内容摘要】目前很多初中英语教师仍然将教学的重点放在应付考试上，为了应考而进行英语知识教学，因而使学生对英语学习兴趣不高。学生的知识与实际运用存在严重的脱节问题，致使学生自主学习能力相对较低，不利于初中英语小组合作的顺利进行。因此，本文通过对初中英语教学如何提高学生自学意识以培养学生小组合作学习能力进行研究，以期改变当前的初中英语教学困境，提高学生自我学习能力。 【关键词】自主学习初中英语小组合
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