【摘 要】
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由于学习时间长、学习任务重以及学习压力大等多种原因,我国中小学生近视问题、超重肥胖问题、睡眠问题、心理问题越来越严重,这已不是单纯的教育问题,也已成为突出的社会问题.通过对中国和芬兰中小学教育进行对比研究,我国的基础教育应在学习时间、学习内容、作业形式以及“家—校—社”合作等方面进行改革创新,以促进中小学生身心健康发展.
【机 构】
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佛山科学技术学院 人文与教育学院,广东 佛山 528225;佛科实验小学,广东 佛山 528000
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由于学习时间长、学习任务重以及学习压力大等多种原因,我国中小学生近视问题、超重肥胖问题、睡眠问题、心理问题越来越严重,这已不是单纯的教育问题,也已成为突出的社会问题.通过对中国和芬兰中小学教育进行对比研究,我国的基础教育应在学习时间、学习内容、作业形式以及“家—校—社”合作等方面进行改革创新,以促进中小学生身心健康发展.
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