“三大支柱”撑起县域教师教育大厦

来源 :河北教育(综合版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xtchen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着课程改革的深入,对教师专业水平的要求越来越高,如何推进县域中小学教师专业化发展,担当起现代教育赋予县级教师进修学校的使命?作为省级示范性教师培训机梅的临西县教师进修学校,以面向基层学校、服务一线教师发展为宗旨,牢牢把握推动中小学教师专业发展这一主线,以课题研究、教育讲堂、远程教育三大支柱为抓手,在探寻问题趋“真”、解决问题抓“实”、专业发展求“远”上进行了有效探索.
其他文献
优化思维方式,推进思想解放,是加快发展的前提.省委开展解放思想大讨论活动以来,我市教育系统力求克服僵化的思维定势,充分运用开放思维、市场思维、科技思维和法治思维这四
新生儿缺血缺氧性脑病(hypoxic-ischemic-encephalopathy,HIE)是儿童神经系统疾病中的常见病,兴奋性氨基酸毒性作用是HIE重要发病机制.兴奋性氨基酸拮抗剂的脑保护治疗被认为
我们探究胰腺癌中p27蛋白的表达情况及临床意义.用36例胰腺癌切除标本进行抗p27抗体及通过S-P免疫染色评估肿瘤细胞增生的研究,其中包括1例囊腺癌和3例液癌患者.发现p27表达
一所学校需要一种精神作为支柱,也就是所谓的“学校文化”.师生置身于积极向上的文化氛围中,就会感受到一种美好、一种清新、一种诗意、一种浓郁的文化气息.在这样的环境里耳
要求别人做到的自己先做到——“自律”是校长自我管理的首要条件,但只做到率先垂范还很不够,校长有不同于其他教职工的岗位职责,不能事事身体力行,“校长有效的自我管理”有
“一个好校长就是一所好学校”.深入探究办学质量优异的学校的管理,其背后无不有着一位领导力超强的校长.因为只有重视自身建设,不断完善自身修养的校长,才能引领一直师德高
从1985年起,我国中小学校重新确立了校长负责制;1995年,《中华人民共和国教育法》第30条规定:“学校的教学及其他行政管理,由校长负责”。校长对于一所学校,有着近乎绝对的领
目的:探讨新生儿大鼠肺泡巨噬细胞(alveolar macrophage,AM)释放的白介素-8(interleukin-8,IL-8)在高氧肺损伤炎症反应中的作用机制.结论:(1)AM是鼠支气管肺泡灌洗液中IL-8的
作为校长,不仅要具备很强的业务素质、科研水平和指导教学能力,还要具备很强的思想素质.生活上要廉洁自律,洁身自好;工作上要勤奋刻苦,出色完成任务等等.只有这样,才能做一位
校长在工作中的影响力通常表现为权力性的推动和非权力性影响.一位合格的校长必须以提高自身素质为基础,把权力因素和非权力影响统一起来,激发教职工的工作积极性、主动性和