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施老师的文章很好，我完全同意她的意见。文章写得清新明快．没有任何八股味。能看出来，这是一位勤于思考、具有人文功底的好老师。先说“1倍”的问题。我没有反对数学教材中关于“倍数”和“因数”的定义。只是说，“1倍”的用法在数学语境和生活语境之间存在着差别，容易引起误会。“2倍”及以上则不存在问题。
读施银燕老师《由“1倍”引起的思考》有感
【摘 要】
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施老师的文章很好，我完全同意她的意见。文章写得清新明快．没有任何八股味。能看出来，这是一位勤于思考、具有人文功底的好老师。先说“1倍”的问题。我没有反对数学教材中关于
【出 处】
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小学教学(数学版)
【发表日期】
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2012年9期
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