【摘 要】
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最近 ,兖州矿业 (集团 )公司东滩煤矿制定了安全可靠的施工方案 ,超大型跳汰机一次顺利更换成功。东滩矿选煤厂原设计安装的ＸＴ5 432型跳汰机 ,因矿井生产能力提高已不适应入洗
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最近 ,兖州矿业 (集团 )公司东滩煤矿制定了安全可靠的施工方案 ,超大型跳汰机一次顺利更换成功。东滩矿选煤厂原设计安装的ＸＴ5 432型跳汰机 ,因矿井生产能力提高已不适应入洗计划 ,而且设备本身存在矸石带煤率高的缺陷 ,决定更换当前国内最大的新型Ｘ5 433Ｂ跳汰机。此次施
Recently, Yanzhou Mining (Group) Company Dongtan Coal Mine developed a safe and reliable construction program, a large jig successfully replaced successfully. The XT5 432 jig originally designed and installed by Dongtan Coal Preparation Plant was not adapted to the laundering plan due to the increased production capacity of the mine and the equipment itself had the defect of high coal charging rate of gangue and decided to replace the largest new X5 433B Jig This application
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写作教学是语文教学的重要内容之一，也是语文教学的难点，要提高孩子的写作能力，从小就要打好基础。小学生写作能力的提高，是一个长期的、循序渐进的过程，对教师的要求相当严格。怎样才能打破学生无话可说、无从下笔的尴尬局面，使学生的写作水平有所提高呢？下面我谈谈自己在教学中的一些体会。 一、激发学生写作兴趣，培养学生写作灵感 在写作训练中，语文教师往往把文章的字、词、句、段、篇、中心思想、文章结构、逻辑
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作文是学生语文综合能力的重要体现，作文水平的提高是一个综合性体系的调控过程，既离不开学生的努力，又离不开教师的引导。语文书上的习作显然弥补不了学生练写的频率。同时，在很大程度上，学生的写作是在被动状态下进行的，缺少学生主体的情感投入和对写作的热情。这直接反映为学生习作体验过程中的“断链反应”：写作热情的缺失、写作方法的缺乏、感知素材的迟钝等。这就造成学生作文有“乾坤大挪移”的，有“七拼八凑式”的，
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