如何提高二年级小学生的看图说话能力

来源 :小学生作文辅导:语文园地 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengyu3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了提高二年级小学生看图说话能力,促进小学生语文能力的综合性提升,语文教师必须注重小学生学习兴趣的培养、积极心态的塑造以及有效鼓励的给予等。借助此类措施,教师不仅能使低年级小学生充分体验到看图说话的乐趣,还能使之更加积极、主动地投入到语文课程知识的学习中。
其他文献
1 实验改进内容rn“物体的热胀冷缩”实验选自鄂教版小学科学3年级上册第2单元第4课“水位为什么会升高”.由于物体的热胀冷缩现象不易被学生发现和观察,概念本身和产生原因
期刊
运用文献资料法和逻辑分析法,对我国农村公共体育服务协同供给问题进行研究。认为,当前我国农村公共体育服务存在供需结构失衡、区域性不均衡和供给过程不科学等困境,多元协同供给是纾解困境、实现均等化供给的有效手段。农村居民对公共体育服务的需求、政府行政主导和社会参与支持构成了农村公共体育服务协同供给的动力机制,供给实践则具体可以通过政策供给、分层供给、网状供给、特色供给、社会供给等多角度来实施。
人教版9年级化学教科书关于“二氧化碳熄灭高低蜡烛”实验采用如下方法:往放置高低不同的2支蜡烛的烧杯中倾倒CO2气体,如图1所示。通过“阶梯蜡烛从低到高依次熄灭”的现象,得出CO2具有如下性质:一般情况下,CO2不可燃、不助燃,密度大于空气。按上述操作进行实验存在一些不足。笔者在借鉴同行已有研究的基础上,对该实验进行改进和优化,改进后的实验成功率大大提高。
期刊
我玩过很多游戏,有切西瓜、打野鸭、写王字、捉迷藏……但是我最喜欢的是画鼻子。星期五,我们上作文课,沈老师神秘地在白板上贴了一张纸,上面有一张可爱的面孔,一双水灵灵的大眼睛,小巧玲珑的耳朵,还有一张嘴,可是为什么唯独没有鼻子呢?哦,原来是让我们画鼻子啊!沈老师对大家说:"规则是这样的,我请一位同学,把眼睛蒙上,原地转三圈,然后其他同学指挥这位同学.
对于小学低年级的学生来说,阅读教学不仅指的是对课外延伸读物的阅读,更指在课堂教学过程之中对课文的阅读以及对学生日常生活中所见到的文字内容的阅读.因此,如何在新时代背
1前言“心脏和血液循环”是苏教版科学教材中“呼吸及血液循环”中的第3课。学生在学习了“测量呼吸和心跳”“肺和呼吸”基础上对人体科学知识进一步的学习,也是本单元的重点课和总结课。本课将呼吸器官和血液循环器官紧密地联系起来,让学生更深入地了解自己的身体。
采用文献资料法和调查分析法对竞技能力结构模型方法进行研究,借用分类学、本体论、方法论等哲学视角观察竞技能力结构模型方法演进过程中理论活力丧失的问题及三类主要现象。认为,越界阐释是模型方法要素的关系混淆所致,主要是相关关系被误用为因果关系;复杂化是认知主体对模型的简单化需求所致;原型缺位是由于对模型本体认识模糊,进而引起模型方法的使用路径失当。提出,理论要贴合实践,重视学科的基本问题,回到学科逻辑起点,改变过去以“学科构建”为重心的发展轨迹,高度重视批判性研究;从源头找突破口,突破原有理论框架的藩篱,进行颠
当下日益高涨的群众健身需求与体育场馆资源短缺间的矛盾不断加深,而我国很多学校体育场馆处于闲置状态,社会共享率低,并未得到有效配置与利用。对我国学校体育场馆的运行模式与机制进行分析,认为运行机制的内部结构由管理机制、安全保障机制、反馈机制、政策导向机制、资金扶持机制、评估考核机制等子机制组成,它们相互作用,共同保障学校体育场馆的运行。指出,当前我国学校体育场馆运行机制存在支撑点不牢、推动力失衡、保障系统不完备等问题。学校体育场馆要更好服务全民健身,需要完善体育场馆运行体制机制,深化体制改革,增强运行活力;建
经教学实践得知,小学生因年龄小,社会经验少,又缺乏细微观察的良好习惯,导致小学生写出的作文十分空洞,缺乏一定的真实情感.为了激发学生的习作兴趣,让小学生不再对习作存有
从三年级开始,小学生开始学习写作.但对这个阶段的学生来说,利用他们的知识储备写出一篇逻辑性强的优秀作文还是存在一定的难度.因此,起步作文辅导阶段尤为重要,需要在这个阶