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本研究采用文献法、访谈法，总结传统的家校管理中在解决留守学生学业失教、心理失衡、安全失保等问题时的不足。提出通过使用网络通信软件为留守学生与父母、教师间建立新的沟通平台，以求增强父母对留守学生的管理信心，加强教师与留守学生家长的相互联系，弥补传统家校管理手段的不足，改善学生与家长、学生与教师、教师与家长间的关系，最终促进初中阶段留守学生心理健康发展、家长的态度转变，并实现留守学生行为上的改变。