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摘 要：小学体育教育首要任务是要搞好学生的思想健康教育，在思想健康教学方面进一步加强；通过对体育教学方式的不断创新，来更好地实现对小学生的思想教育，与此同时还要对学生的自我发展给予高度重视。文章主要是探讨如何对小学体育教学中的思想健康教育进一步加强和完善，希望能借助体育教学来帮助学生更好地掌握正确的学习生活方式。
关键词：小学体育；自我发展；思想健康教育
学校教学将促进学生的健康成长视为最根本的目的，即促使学生增长自身知识、提高身体素质。在小学体育教学中最为主要就是要对学生善加教育和引导，使他们养成良好的体育运动习惯，并且对相应的运动技能加以掌握，同时学生的思想健康也是非常重要的内容。主要了为了让学生技能拥有健康的身体和高超的技能，还要保证其心理健康，今后很好地进入社会，实现自身的价值。
一、小学体育教学中思想健康教育的重要性
如今我国的体育事业实现了持续的进步与发展，学校体育也有了长足的进步，可是学生的思想和身心的健康将会对国家的发展产生直接的影响，也会对民族的前进产生极大的影响，所以，在体育教学中切不可忽视思想健康教育。目前有一些学校想提高自身的知名度，而学生成绩的提高是提高知名度的关键，所以学校就枉顾学生的思想健康，更是忽视了体育教育，最终造成了如今年轻一代普遍存在较差的身体素质。这种教学方式是错误的，不但不利于发展学生的健康思想，还会造成学生的身体素质越来越差，这对国家的发展和民族的进步都会产生不利的影响。我们需要将这种错误及时地改正过来，以免会产生任何不良的后果。教学方法的改进，还需要先使教师的教学思想和观念改变，他们的思想改变了，才可以促使教学效果得到强化。第一教育思想始终是要坚持思想健康教育，如今教师和学校以为追求升学率的教学思想是错误的。不但要对学生的技能和品质予以高度重视，还得对学生的思想健康和身体素质的发展予以高度重视，全面发展学生的综合素质，国家和民族的发展才有希望。
二、創新体育教育，加强和完善思想健康教育
要想使学生的思想健康教育得到加强和完善，首先就要对传统的体育教育方式进行改革，体育教育应该促进学生的多元化发展而不是单一的体育技能，思想健康教育也是不可忽视的重要内容。体育教师在教学过程中应该将体育知识和健康教育内容结合起来，实现二者的统一，将体育知识和健康教育结合起来，既能锻炼学生的身体，又能帮助其学习相关的心理健康教育内容，对于一些技能锻炼内容，可以有选择性地进行减少，从而在体育课上促使学生更加充分和谐地发展。通过有效教学方案的制定，并且与体育知识和健康教育的特点相结合，对教材进行合理地筛选，实现对小学生的综合教育。通过对小学生加强健康教育，增强其心理意识和思想健康意识。
三、小学体育教学中思想健康教育的完善
（一）尊重学生的个性发展
体育教师平时要多关注学生的发展，尤其是他们的生活环境和身体状况，并据此来制定相应的、程度不同的体育训练。要充分尊重学生的个体发展，据此来对学生的综合能力进行有针对性的培养。体育教育目标主要是为了培养学生的体育实践能力，帮助学生养成锻炼身体和运动的好习惯，主要教学目标便是锻炼身体。以学生的实际情况为依据，创造更多的机会和更好的环境来促进学生的个性发展，在体育锻炼的过程中，学生便能充分地将自己的特长发挥出来，从而促使小学生实现身体素质和思想健康的综合发展。
（二）通过对小学生进行心理健康现状调查，来有效确定教育目标
体育教师应该及时并积极地了解学生的心理状况，而人的心理不同于其他特征，需要细致入微的观察和深入的探究才能了解到。
1.集体或小团体的心理调查
团体或集体通常都是由多人组成的，往往具有某些共同特征。他们的心理可以从一个班集体的班风班貌看出来，班集体中的一些小团体也是如此，往往也具有各自类似的心理趋向。
2.学生个人的心理调查
每个学生各自的个性特点往往不同，教师必须做到深入学生并经常与之交流，这样才能对学生有更多的了解，而我们缺乏观察和交流的教师往往只是对学生有一个模糊的表象。
（三）培养学生积极的健康心理
培养学生积极的健康心理，有助于实现更加有效的教学效果，教师应对存在一定心理问题的学生予以更多的关注，在体育教学实践过程中对他们更加关注，多给予他们鼓励，使其体验到成功的喜悦，从而逐渐将其心中的不安和恐惧驱除，使其逐渐拥有学习和生活的自信。
四、通过体育教学掌握正确的学习生活方式
我们知道体育锻炼练就好身体，只有经过体育运动才能拥有更加健康的体魄。通过体育运动，学生就能很好地放松身心，还能在观看体育运动的过程中增强竞争意识。体育可以说是一项生活运动方式，不但能锻炼身心、磨炼意志，还有助于增长学生的智慧，强化学生的竞争意识；不仅使学生的生活得到了丰富，还有助于学生养成健康文明的好习惯，同时也使其对团结合作的重要性有所认识。体育教学是一项有效的手段，能很好地促进学生的健康成长。青少年只有做到身心健康，才能在将来更好地走进社会、走向现代化、走向光明的未来。所以说体育活动对人的心理健康发展起到积极的促进作用。学校体育应坚持贯彻“健康第一”的指导思想，体育教师们要努力找寻契机，为小学生创造较好的教学环境，并在体育教学过程中将心理健康教育积极渗透进来，从而促使学生更好地学会学习和生活，逐步培养他们的社会适应能力，帮助其成为发展健康的优秀人才。
五、结束语
总而言之，体育教师在小学体育教学过程中，务必要对学生的身心健康予以高度重视，努力促进小学生身体和心理的共同发展。同时要注重探索积极有效的教学方式，不断创新正确的教学方法，对学生善加引导，从而促使其实现有效学习。总之，我们应该重视学生生理和心理的健康发展， 在体育教学中采取正确的教学方式，积极地引导学生，让学生的思想健康发展。
参考文献：
[1]牛猛.中小学体育教学需要更新观念创新方法[J].当代体育科技，2013（8）.
[2]钟玉河.小学体育教学中如何促进学生的个性发展[J].高中生学习：师者，2013（1）.
关键词：小学体育；自我发展；思想健康教育
学校教学将促进学生的健康成长视为最根本的目的，即促使学生增长自身知识、提高身体素质。在小学体育教学中最为主要就是要对学生善加教育和引导，使他们养成良好的体育运动习惯，并且对相应的运动技能加以掌握，同时学生的思想健康也是非常重要的内容。主要了为了让学生技能拥有健康的身体和高超的技能，还要保证其心理健康，今后很好地进入社会，实现自身的价值。
一、小学体育教学中思想健康教育的重要性
如今我国的体育事业实现了持续的进步与发展，学校体育也有了长足的进步，可是学生的思想和身心的健康将会对国家的发展产生直接的影响，也会对民族的前进产生极大的影响，所以，在体育教学中切不可忽视思想健康教育。目前有一些学校想提高自身的知名度，而学生成绩的提高是提高知名度的关键，所以学校就枉顾学生的思想健康，更是忽视了体育教育，最终造成了如今年轻一代普遍存在较差的身体素质。这种教学方式是错误的，不但不利于发展学生的健康思想，还会造成学生的身体素质越来越差，这对国家的发展和民族的进步都会产生不利的影响。我们需要将这种错误及时地改正过来，以免会产生任何不良的后果。教学方法的改进，还需要先使教师的教学思想和观念改变，他们的思想改变了，才可以促使教学效果得到强化。第一教育思想始终是要坚持思想健康教育，如今教师和学校以为追求升学率的教学思想是错误的。不但要对学生的技能和品质予以高度重视，还得对学生的思想健康和身体素质的发展予以高度重视，全面发展学生的综合素质，国家和民族的发展才有希望。
二、創新体育教育，加强和完善思想健康教育
要想使学生的思想健康教育得到加强和完善，首先就要对传统的体育教育方式进行改革，体育教育应该促进学生的多元化发展而不是单一的体育技能，思想健康教育也是不可忽视的重要内容。体育教师在教学过程中应该将体育知识和健康教育内容结合起来，实现二者的统一，将体育知识和健康教育结合起来，既能锻炼学生的身体，又能帮助其学习相关的心理健康教育内容，对于一些技能锻炼内容，可以有选择性地进行减少，从而在体育课上促使学生更加充分和谐地发展。通过有效教学方案的制定，并且与体育知识和健康教育的特点相结合，对教材进行合理地筛选，实现对小学生的综合教育。通过对小学生加强健康教育，增强其心理意识和思想健康意识。
三、小学体育教学中思想健康教育的完善
（一）尊重学生的个性发展
体育教师平时要多关注学生的发展，尤其是他们的生活环境和身体状况，并据此来制定相应的、程度不同的体育训练。要充分尊重学生的个体发展，据此来对学生的综合能力进行有针对性的培养。体育教育目标主要是为了培养学生的体育实践能力，帮助学生养成锻炼身体和运动的好习惯，主要教学目标便是锻炼身体。以学生的实际情况为依据，创造更多的机会和更好的环境来促进学生的个性发展，在体育锻炼的过程中，学生便能充分地将自己的特长发挥出来，从而促使小学生实现身体素质和思想健康的综合发展。
（二）通过对小学生进行心理健康现状调查，来有效确定教育目标
体育教师应该及时并积极地了解学生的心理状况，而人的心理不同于其他特征，需要细致入微的观察和深入的探究才能了解到。
1.集体或小团体的心理调查
团体或集体通常都是由多人组成的，往往具有某些共同特征。他们的心理可以从一个班集体的班风班貌看出来，班集体中的一些小团体也是如此，往往也具有各自类似的心理趋向。
2.学生个人的心理调查
每个学生各自的个性特点往往不同，教师必须做到深入学生并经常与之交流，这样才能对学生有更多的了解，而我们缺乏观察和交流的教师往往只是对学生有一个模糊的表象。
（三）培养学生积极的健康心理
培养学生积极的健康心理，有助于实现更加有效的教学效果，教师应对存在一定心理问题的学生予以更多的关注，在体育教学实践过程中对他们更加关注，多给予他们鼓励，使其体验到成功的喜悦，从而逐渐将其心中的不安和恐惧驱除，使其逐渐拥有学习和生活的自信。
四、通过体育教学掌握正确的学习生活方式
我们知道体育锻炼练就好身体，只有经过体育运动才能拥有更加健康的体魄。通过体育运动，学生就能很好地放松身心，还能在观看体育运动的过程中增强竞争意识。体育可以说是一项生活运动方式，不但能锻炼身心、磨炼意志，还有助于增长学生的智慧，强化学生的竞争意识；不仅使学生的生活得到了丰富，还有助于学生养成健康文明的好习惯，同时也使其对团结合作的重要性有所认识。体育教学是一项有效的手段，能很好地促进学生的健康成长。青少年只有做到身心健康，才能在将来更好地走进社会、走向现代化、走向光明的未来。所以说体育活动对人的心理健康发展起到积极的促进作用。学校体育应坚持贯彻“健康第一”的指导思想，体育教师们要努力找寻契机，为小学生创造较好的教学环境，并在体育教学过程中将心理健康教育积极渗透进来，从而促使学生更好地学会学习和生活，逐步培养他们的社会适应能力，帮助其成为发展健康的优秀人才。
五、结束语
总而言之，体育教师在小学体育教学过程中，务必要对学生的身心健康予以高度重视，努力促进小学生身体和心理的共同发展。同时要注重探索积极有效的教学方式，不断创新正确的教学方法，对学生善加引导，从而促使其实现有效学习。总之，我们应该重视学生生理和心理的健康发展， 在体育教学中采取正确的教学方式，积极地引导学生，让学生的思想健康发展。
参考文献：
[1]牛猛.中小学体育教学需要更新观念创新方法[J].当代体育科技，2013（8）.
[2]钟玉河.小学体育教学中如何促进学生的个性发展[J].高中生学习：师者，2013（1）.