Recouping Braking Energy from Diesel-Hauled Commuter Trains

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中学历史课内容繁多,重点知识面广,时空跨度大,学生普遍反映学时容易记时难,且很容易遗忘。如何让学生吸收大容量的历史信息?如何减轻学生学习负荷?如何让学生摆脱死记硬背之困呢?其实只要展开想象的翅膀运用特别的方法,就能在轻松、快乐的情境下记忆知识。现简单列举以下几种方法。  一、对比识记法  对比识记就是将内容易混淆的知识放在一起进行区别对比,将各自的特征综合化、形象化,最终达到识记的目的。例如,我们
我国古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这句话告诉我们要做成功一件事,先要喜爱它,对它感兴趣是很重要的。俄国大教育家乌申斯基也曾说过:“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”可见,学生的学习兴趣是学生学习的内部因素,是学习道路上前进的强大动力,它直接影响着学生的学习效果。因此,培养学生的学习兴趣是学生学好英语的关键,笔者在十几年的教学工作实践中,对此进
截止三月底,农行江苏南通分行各项常规业务贷款余额达到601628万元,累放贷款177414万元,增量贷款比去年同期增加7375万元,上贷下划专项贷款在上年7171万元余额基础上,今年一季度又新增1个亿,有力地缓解了
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