对影响大中男生引体向上成绩因素的认识及教学策略

来源 :教育观察(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hzjiawei333
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前大中学生引体向上差的主要原因是:日常生活中对该部力量有影响的劳动已基本全无;教学中对学生该部力量发展有很大影响作用的单双杠等内容淡出了教学过程;被学生称为累、脏等练习内容的该部力量练习消极走过场或不安排。从教学来看,学生该部力量要取得良好的发展,在整个学习生涯中应系统设计、周期侧重发展与持之以恒。
其他文献
在数学课堂教学中,教师可以通过多媒体技术的实践运用,努力构建富有数学韵味的课堂,捕捉生活中的数学现象,让数学课堂充满生活气息,进而使学生在知识技能、数学思考、问题解
创新思维能力的发展对学生的成长具有非常重要的作用。在初中数学教学中,要想发展学生的创新思维能力可从以下几个方面入手:创设宽松的课堂氛围,营造创造性思维的环境;重视基
良好的开端是成功的一半,好的导入可以使教学有事半功倍的效果。在设计语文课堂的导入时,应该注意以下几个方面:巧设悬念,驱动学生好奇心理;巧用道具,激发学生学习兴趣;直入主题,让学
对教材的研读是教学的第一步,是备好课、上好课的基础。对于小学数学教材的研读要做到以下几点:从“点状”转向系统,把握知识的整体结构;从粗放转向细品,感悟教材蕴涵的意图;
有序与灵动的教学方式可以让初中数学课堂更加多元、深刻、激情。要提高学生的综合素质,让学生在教师教学的过程中发现学习的乐趣与数学的魅力,教师就应当因地制宜,根据不同
在小学低段数学教学中,教师合理利用“活动单导学”模式,充分考虑学生的年龄、心理等特点,引导学生发挥优势、认清难点、扬长避短,同时强化其团队合作意识,注重习惯培养,循序
新课改对提高课堂教学的有效性提出了越来越高的要求,在小学数学教学中,教师要更新教学理念,创新教学方法,结合学生的已有知识、思维特点等科学合理地设计教学目标,开展有效
教师要从全局上把握教材中渗透数学思想方法的知识序列,领会教材编排意图,将重要的数学思想方法由浅入深、循序渐进地融入学生的思维活动中去。教学中教师可以借助学生易于接
高三口语考试教材内容与高考英语作文同体同源,不仅囊括了近年来高考英语书面表达的话题,其将课文精简浓缩的选材宗旨也符合高考英语的测试要求。教师可以认真挖掘口语测试教
建构主义以学习者为中心,强调学习者对知识的自主建构。在英语教学中,可以通过学生自主预学的方式实现对知识的自主探究。这种学生的自主预学既注重学生的个性,又注重学生的