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高中数学的学习过程应该是一个充满乐趣的过程,在数学教学中,学生和教师围绕某些问题积极展开质疑和辩论,在彼此交流中促进学生认识的提升和发展,同时教师也将在这个过程中更加深刻地领会教育的本质.
在质疑中激活思维,在争辩中沉淀思想——高中数学师生交流案例分析
【摘 要】
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高中数学的学习过程应该是一个充满乐趣的过程,在数学教学中,学生和教师围绕某些问题积极展开质疑和辩论,在彼此交流中促进学生认识的提升和发展,同时教师也将在这个过程中更
【机 构】
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安徽省阜阳市城郊中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年27期
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