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作为地理核心素养的重要组成部分,地理实践能力的培养对于学生对地理学科兴趣的提升,在调动学生学习的主观能动性以及学生地理思维的养成中起到积极意义。学生地理实践能力的培养途径多样,本文通过两例方案的设计,以乡土地理资源(家乡旅游资源)为基础,研究如何通过组织学生进行假期研学活动,提升学生地理实践能力。