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当前,我国中小学已经出现多起严重的校园霸凌事件,亟待进行相关立法。通过研究可以发现,英、美两国校园霸凌防治政策有如下共同点：遵守行政法的原则,政策设计回应校园安全的需求,深化利害关系人的问责,辅导与惩戒并行不悖,防治政策呈现正面成效。借鉴英美相关立法工作,我国政府相关部门应尽快修订学校管教学生的法规,强化家长改善子女在校偏差行为的义务,建构替代教育机制,以便能够有效维护校园安全。