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物理学史反映了物理学概念、定理、定律的酝酿、产生和发展的过程，其中蕴含了物理学家研究问题的思考、困难和方法.这是培养学生科学思维的关键，也是突破教学难点的通道.上科版“伽利略对落体运动的研究”中有丰富的物理学史资源，通过物理学史与本节教学的融合实践，提炼利用物理学史培养学生科学思维的教学策略.
利用物理学史培养学生科学思维的实践研究——以上科版教材“伽利略对落体运动的研究”为例
【摘 要】
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物理学史反映了物理学概念、定理、定律的酝酿、产生和发展的过程，其中蕴含了物理学家研究问题的思考、困难和方法.这是培养学生科学思维的关键，也是突破教学难点的通道.上科版“伽利略对落体运动的研究”中有丰富的物理学史资源，通过物理学史与本节教学的融合实践，提炼利用物理学史培养学生科学思维的教学策略.
【机 构】
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上海市曹杨第二中学
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2022年05期
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