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“养老”变“享老” 夕阳无限好
【出 处】
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来宾日报
【发表日期】
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2020年01期
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幼儿体育教学应关注对幼儿体育品质的培育。音乐情境下的幼儿体育活动追求的是一种音乐、体育、品质相融的审美教学。文章认为，融入音乐情境的幼儿体育活动，能让幼儿以饱满的情绪打开运动之门，在多维的空间升腾运动意蕴，用唯美的品质升华运动之美。音乐情境教学透过活动中的“体验、唤醒、陶冶”，使幼儿的体育活动变成了一场蓬勃的生命意蕴之旅。
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