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《义务教育英语课程标准(2011年版)解读》(肖川,2012)中指出,学生应通过大量的专项和综合性语言活动,形成综合语言运用能力,为真实语言交际打下基础。书面表达是英语交际功能的一种应用形式,是语言学习的重要内容,它能有效地促进语言知识的内化。写作教学是帮助学生运用所学知识展开英语思维、掌握书面表达技巧的主要途径。《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教育部,2011)(以下简称《课标》),明确提出了各学段学生写作能力的分级达标要求;在初中学业水平考试中,书面表达的分值也逐年提高,笔者所在的柳州市提高