【摘 要】
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初中对于化学教育是一个关键的黄金阶段,不良的教学方法后期对于学生学习和老师的课程教学都会造成阻碍,所以在初中这一学习阶段教师必须帮学生把基础打牢,倡导正确的教学方法,利用生活化教学开发学生思维,并且让学生对化学学习保持兴趣,只有使得学生对学习保持足够多的兴趣,学生对后续的学习才会充满动力。学生想要拥有好的化学素养意味着具备较强的基础功底,良好的思维品质、学习能力和运用能力等。老师应该抓住学生发展的规律,大力发展学生的化学核心素养,运用生活化教学的同时提高学生的化学素养。所以本文对化学学科核心素养——初中化
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初中对于化学教育是一个关键的黄金阶段,不良的教学方法后期对于学生学习和老师的课程教学都会造成阻碍,所以在初中这一学习阶段教师必须帮学生把基础打牢,倡导正确的教学方法,利用生活化教学开发学生思维,并且让学生对化学学习保持兴趣,只有使得学生对学习保持足够多的兴趣,学生对后续的学习才会充满动力。学生想要拥有好的化学素养意味着具备较强的基础功底,良好的思维品质、学习能力和运用能力等。老师应该抓住学生发展的规律,大力发展学生的化学核心素养,运用生活化教学的同时提高学生的化学素养。所以本文对化学学科核心素养——初中化
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