固体推进剂侵蚀燃速临界条件的度量

来源 :固体火箭技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xtchen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对那些最强烈影响侵蚀燃速随大发动机尺寸而变化的因素作用进行了测量,提出了侵蚀燃烧临界条件的尺度准则,给出了控制侵蚀燃烧现象有关参数变化时,对侵蚀开始出现的转变尺度临界条件度量的一系列发动机试验结果。试验结果和分析表明,侵蚀燃烧随推进剂燃速、发动机压力、质量流率的变化趋势和已有文献报导的结果相一致。绘出燃速增量与横向流速、比质量流率或横向流雷诺数的关系曲线,并不能提供必需的临界条件尺度相关性。对于湍流转变和侵蚀临界条件的速度分布来说,横向流雷诺数与燃面退移雷诺数间的尺寸相关性,说明了发动机中位置/流动历
其他文献
科学教育的自由从放手开始,基于放手开始生成的资源,不仅在于授之以鱼、授之以渔,更授之以渔场。每一个学生都可以拥有更广阔的自由呼吸空间,拥有广阔的“渔场”。教育是要开发学生的潜力,我们为学生准备必要的条件,但不是准备充分的条件。我们为学生提供一个“渔场”,让学生在科学实践中成长,真正自主学习、自主发展。把课堂当成舞台,给学生一个舞台让他们展示自己。  科学课堂亦如此,《小学科学课程标准》实施探究式的
近日,2008年江苏省幼儿园活动展示暨幼教科研协进会在宁召开,来自全省近160位幼教工作者参加了此次会议。江苏省教育科学研究院、江苏教育学院党委副书记李久生教授到会并致欢
一这一次的出发,已经酝酿良久,虽然时间赶之又赶,但终还是留了这登机前的一点时间给我来完成这一片短短的开篇之语。
数学基本活动经验是指在数学目标的指引下,通过对具体事物进行实际操作、观察和思考,从感性向理性飞跃时所形成的认识。活动经验主要包括操作的经验、探究的经验、思考的经验、复合的经验。对此研究的价值在于:一是进行知识建构的前提;二是实现过程与方法的载体;三是落实实践综合应用的途径;四是培植学生学习数学的情感;五是提高学生思维的水平。  数学基本活动经验是儿童个人经验的重要组成部分,是儿童学习数学、提高数学
一、不断进取,教学相长是环保教育中教师的管理追求  策略一:被动变主动——参与管理  管理是一种社会职能,其实质是协调组织内外部的关系,使组织及资源达到效率最大化的问题,使每个部门和每个教师的主动性,创造性得以发挥。让部分有理想、有能力、又自愿的老师,通过竞聘适当承担一些管理工作,以主人翁意识参加幼儿园环境管理和建设,分担担子成为管理的主人。设立三个管理层,即课题组、课程组、活动策划组。演讲活动《
服从与信念:青年学生投身“文革”的动因[加拿大]朱丽娅·邝著刘松茂译在“文化大革命”中率先起来造反的是青年学生。中国几乎近百万学生的热忱,不能简单地解释为是受到学校
在数字化学习环境中,人们的学习方式发生了重要的变化。数字化学习与传统的学习方式不同,学生不再依赖于教师的讲授与课本的学习,而是利用便捷的数字化平台和丰富的数字化资源,相互之间开展协商讨论、合作学习,通过探究知识、发现知识、创造知识、展示知识的方式进行学习。  面对大数据时代的社会化互动学习,学生需要一个共同成长的自主学习环境,并且期待得到同伴、教师、家长甚至社区志愿者的激励和评价,借助“魔灯”平台
1978年,我师范毕业走上小学教育岗位。2008年,我领到了“从教30年”资历证书。这30年,恰是我国实行改革开放、社会显著进步的30年,也正是教育快速发展、基础教育课程改革持续演进
通过问卷调查法,对浙江省城镇中学体育教师工作压力及应对方式进行探讨。结果显示:浙江省城镇中学体育教师工作压力整体得分呈现中度(M=2.97)。其中以学生管理的得分最高,压力最
本文划分了青年弱势群体的主要类型,并指出防治青年弱势群体的社会逆反心理,需实施优化社会利益分配机制、建立完备的法律法规体系、大力推进社会保障体系建设、积极开展社区帮