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注重学生语文知识运用能力的提升和语文素养形成的阅读教学,需要发挥学生学习的主观能动性,采用问题探究式阅读教学是一种有效的教学途径。我们在新时期的高中语文阅读教学中要注意语文知识与学生生活、体验和思想的沟通,要在多元交流互动中培养学生的质疑和探究能力。
谈高中语文探究性阅读教学有效生成策略
【摘 要】
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注重学生语文知识运用能力的提升和语文素养形成的阅读教学,需要发挥学生学习的主观能动性,采用问题探究式阅读教学是一种有效的教学途径。我们在新时期的高中语文阅读教学中
【机 构】
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江苏省洪泽中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2015年10期
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