生长,源于深刻的体验——“1分有多长”教学实践与思考

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为了展示小学数学课堂教学改革成果,充分发挥"公开课"的学习、交流、研究功能,有效促进小学数学教师及教研团队的专业成长,本刊编辑部于2017年4月、12月分别在桂林市、金华市成功举办了"成长课堂"第一届、第二届小学数学课堂教学观摩研讨会,两次观摩研讨会展示的观摩课得到与会代表的高度评价。本刊特开辟《成长课堂》栏目,陆续刊登观摩研讨会的优秀课例,希望能给广大小学数学教师的教学带来有益的启示,促进对相关内容的教学更加深入地展开研究。
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