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鲁东大学实施的校园文化建设“1510”工程，是依托80年历史文化积淀，围绕学校发展战略与思路，在全校范围内深入开展的系列大学文化建设活动的新举措。学校“围绕工程办活动，特色活动促发展”，通过系列文化建设活动，努力提高学校发展软实力，为建设“应用型、有特色、国际化”的高水平大学提供强有力的文化支撑。
“1510”搭建发展平台
校园文化建设“1510”工程以“一个纲要、五大建设、十项工作”为主要内容，实施构建富有学校特色，体现现代大学精神的大学文化建设，对促进学校建设，提高办学层次与水平具有重要意义。“一个纲要”，即《鲁东大学文化建设发展纲要》，遵循文化发展规律，坚持解放思想，坚持内涵发展、特色发展、和谐发展。“五大建设”，即精神文化、制度文化、学术文化、行为文化和环境文化建设。“十项工作”，即在“一个纲要”的指导下，“五大建设”的框架内，着力抓好十项重点工作。
校园文化建设“1510”工程中，《鲁东大学文化建设发展纲要》是推进大学文化建设的纲领性文件，“五大建设”之间相互影响、相互促进，共同构成了大学文化建设的内涵和外延，“十项工作”逐步实施，不断丰实，共同筑牢学校综合实力和核心竞争力的基础，为学校发展搭建坚实平台。2012年，鲁东大学在山东省高校校园文化建设优秀成果评选中，荣获一等奖三项，二等奖三项，三等奖一项。
为学校精神赋予新内涵
精神文化是学校文化的精髓和灵魂，是在学校传统、历史、地域、文化环境影响下，经过长期积淀而成，是校脉传承发展的精神资源和无形资产。鲁东大学在不断梳理校史、凝练特色的同时，与时俱进，大力弘扬中国特色社会主义核心价值观，为学校精神赋予了新的时代内涵。
一方面，编纂出版大学文化建设系列丛书，深入挖掘学校精神品质。鲁东大学文化建设系列丛书由《鲁东大学史》《文化与精神》《亲历与见证》《名师与校友》《青春与奉献》组成，字数近百万，学校党委主要领导担任丛书主编。丛书以历史、亲历者的视角为脉络，以文化为支撑，建构起学校发展的立体文化建设架构，彰显了学校80年的历史底蕴，反映了学校“厚德、博学、日新、笃行”的文化精神。另一方面，树立师生身边典型，弘扬社会主义核心价值观。作为普及社会主义核心价值观的重要阵地，学校除充分发挥课堂教学的主渠道作用，还树立师生身边看得见、摸得着、学得到的先进典型。近年来，学校涌现出“服务西部（青海省）优秀大学生志愿者”何敬平、“山东省高校毕业生十佳成功创业者”孟帅等一批优秀毕业生。2011年，学生张广秀，以其坚强乐观、爱岗敬业、服务群众、奉献社会的精神感动全国，获得“鲁东大学优秀毕业生”“全国三八红旗手”称号。学校还通过“师德标兵”“优秀辅导员”“鲁大好人”等评选活动，引导教职员工树立“学高为师，身正是范”的职业形象。
健全民主监督与运行机制
制度文化是大学文化的基础。鲁东大学以依法、高效、廉政为主题，以制度建设为基础，以校务公开为重点，以机制创新为动力，以绩效考评为关键，以效能监察为手段，以师生员工满意为目标，改革创新，积极构建尊重、包容、民主、和谐的制度文化，推动学校管理科学化进程。
坚持依法治校，健全民主监督，规范运行机制。学校修订《鲁东大学章程》，完善学校党委会、校长办公会等议事制度，坚持信息公开制，建立情况通报制度和重大决策征求意见制度，发挥“教代会”作用，健全民主监督和参政议政制度，从制度上保证学校重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我规范的运行机制。
转变管理方式，探索建立现代大学制度。为建立与社会主义市场经济相适应、符合高等教育规律、面向社会、依法自主办学、管理体制与运行机制相统一的现代大学制度，鲁东大学开展了一系列的制度改革。一是实施干部聘任制改革，坚持民主、公开、竞争、择优的原则，树立正确的选人用人导向，鼓励有专业技术职务的干部到教学一线。二是稳步推进人事制度改革，实行干部、专业技术职务聘任制，推行竞争上岗。三是稳步推进收入分配制度改革，向教学一线、优秀人才和关键岗位倾斜，形成有利于吸引和稳定高层次人才的人力资源环境。四是成立教授委员会，大力推进学术管理体制改革。学术管理体制改革是学校去行政化、回归大学精神的重要举措。
建设创新型学术环境
学术文化是学校科学精神和创新能力的直接体现。在现代大学建设发展中，学术自治是理论基石，教授治学是根本要求。鲁东大学坚持以学术为本，学科立校，教授治学，创造良好的学术氛围，增强学校综合实力和核心竞争力。
浓厚学术氛围，建设创新型学术文化环境。为营造综合性、创新型的学术文化氛围，学校以学科建设与科研工作为突破点，培育特色学科，强化重点学科、重点实验室建设，加强科研投入，实现学校学科专业结构上从师范性向综合性转变，办学层次与定位上从教学型向教学研究型转变，管理方式上从行政本位向学术本位转变。2012年，学校通过服务国家特殊需求博士人才培养项目两轮评审。
提倡学术自由，激发科技创新的动力和活力。学校建立学术奖励制度，完善学术评价体系，修订《鲁东大学学术委员会章程》，引导专业技术人员从事高水平的科学研究，发表高质量学术论文。丰富“鲁东大讲堂”内容，举办学术报告会、学术沙龙、学术讲座等100多场学，努力打造品牌学术交流活动平台。
倡导学术自律，引导师生恪守学术道德。学校实施《鲁东大学学术道德规范》，进一步完善了学术评价体制，同时，加强对学术道德与学术纪律的监督，反对弄虚作假，严禁抄袭剽窃。全校范围内形成恪守学术道德，自觉维护学术尊严，珍爱学术声誉，遵守学术规范的良好学术氛围。
丰富实践活动内容
行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反映，是学校师生员工在教学、科研、管理、学习以及生活娱乐等实践活动中产生的文化。鲁东大学将慈善文化与校园文化相融会，培育出国家级爱心品牌活动，同时，还开展系列主题鲜明的教育实践活动，在潜移默化中让关爱成为学校师生的一种生活方式，让互助成为一种自身需要，行为文化建设全面加快学校内涵发展。 打造品牌活动，弘扬慈善文化，服务慈善事业。学校秉承“以学生为本，用爱心服务，促学生成才”的工作理念，建立完善以“奖”“贷”“补” “助”“减”“扶”和“绿色通道”“爱心超市”为主体的“6 2”资助管理体系，逐步形成以资助帮扶为基础，以树立爱心服务品牌活动为引领的校园慈善爱心文化格局。学校以“爱心超市”为基地，打造“爱心工程”战略，做出特色，形成品牌。同时，在“爱心超市”的基础上，开展“三心行动”，构筑“爱心工程”：即以物质帮扶“暖心”，解除学生的后顾之忧；以精神帮扶“助心”，帮助学生走出心理阴霾；以结对帮扶“连心”，让学生感受到校园大爱。鲁东大学围绕“爱心超市”开展的“爱心工程”活动，先后荣获全国金话筒爱心传播活动“爱心大使奖”、山东省高校优秀校园文化成果一等奖等。
丰富各类主题鲜明的文化活动，陶冶情操，培养品位。学校广泛开展青年志愿者活动。以“受教育、长才干、做贡献”为目的，组织广大青年学生分赴四川、青海、甘肃、浙江、山东等地的部队、农村和偏远山区，开展政策宣讲、教育帮扶、文化宣传、科技支农的“三下乡”活动，使广大青年学生在实践服务中进一步了解国情，加深对科学发展观的理解，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。同时，举办各类丰富多彩的文化活动：举行“名家讲坛”“再听母校一堂课”等学术活动；开办鲁东大学大学生社团文化艺术节，开展活动47项，丰富学校社团文化艺术节品牌活动形式；评选学校星级文明宿舍，帮助学生养成良好的生活习惯，争做文明宿舍的创建者、校园文明的践行者；组织开展“爱心一日捐”“集善助盲”“关爱残障儿童”“阳光助学”等一系列爱心帮扶活动，陶冶学生情操，提升了学校品位。
打造绿色校园文化名片
环境文化是大学文化的外部表现形式，它体现了学校的文化品位和格调。学校力图规范视觉形象识别元素，打造绿色文化名片，建立了VI识别系统，以绿色形象标识表现校园绿色成荫的地貌特征、安静祥和的学习环境，寓意学校健康、和谐和可持续发展的深刻内涵。VI识别系统展示了学校的办学理念和大学精神，塑造了学校整体品牌形象，打造了学校绿色文化名片。
校园建设注重人文气息，优化育人环境。学校本着“以人为本、传承历史、保护环境、创新发展”的原则，建设人文校园、生态校园、现代校园、信息校园、科技校园、和谐校园。一是打造校园“石头文化”。学校实施“百块景观石”“十大雕塑”规划，2011年，新增校园置石37块，书石20套，其中题刻32块。二是稳步推进校友园（植物园）建设。学校现植有各类果树400多个品种、3000多株，特色树木和花卉300多种、100000多株，按计划完成校友园总体规划项目，实现“山、水、树、石、人”的完美结合。三是启动学术中心、胶东书院（胶东书画馆、胶东民俗馆、胶东自然馆、胶东作家馆）的规划设计工作，完善学术交流硬件平台，进一步发挥大学对社会的文化引领和服务功能。
校园建设始终关注民生，优化师生生活环境。学校在校园建设中更加关注民生，积极为师生营造愉快干事和幸福生活的环境。2012年，学校推出惠泽师生10件实事，其涵盖改善办学条件，加强校园道路、绿化、景观、体育健身、休闲等基础设施建设，改善师生居住条件和校园环境，为广大师生员工营造更好的工作、学习和生活条件。
党的十八大召开以来，鲁东大学把十八大精神贯彻到文化建设“1510”工程中，以十八大精神引领学校大力推进文化建设，为全面建成小康社会做出应有的贡献。
（作者单位：鲁东大学党委宣传部）
“1510”搭建发展平台
校园文化建设“1510”工程以“一个纲要、五大建设、十项工作”为主要内容，实施构建富有学校特色，体现现代大学精神的大学文化建设，对促进学校建设，提高办学层次与水平具有重要意义。“一个纲要”，即《鲁东大学文化建设发展纲要》，遵循文化发展规律，坚持解放思想，坚持内涵发展、特色发展、和谐发展。“五大建设”，即精神文化、制度文化、学术文化、行为文化和环境文化建设。“十项工作”，即在“一个纲要”的指导下，“五大建设”的框架内，着力抓好十项重点工作。
校园文化建设“1510”工程中，《鲁东大学文化建设发展纲要》是推进大学文化建设的纲领性文件，“五大建设”之间相互影响、相互促进，共同构成了大学文化建设的内涵和外延，“十项工作”逐步实施，不断丰实，共同筑牢学校综合实力和核心竞争力的基础，为学校发展搭建坚实平台。2012年，鲁东大学在山东省高校校园文化建设优秀成果评选中，荣获一等奖三项，二等奖三项，三等奖一项。
为学校精神赋予新内涵
精神文化是学校文化的精髓和灵魂，是在学校传统、历史、地域、文化环境影响下，经过长期积淀而成，是校脉传承发展的精神资源和无形资产。鲁东大学在不断梳理校史、凝练特色的同时，与时俱进，大力弘扬中国特色社会主义核心价值观，为学校精神赋予了新的时代内涵。
一方面，编纂出版大学文化建设系列丛书，深入挖掘学校精神品质。鲁东大学文化建设系列丛书由《鲁东大学史》《文化与精神》《亲历与见证》《名师与校友》《青春与奉献》组成，字数近百万，学校党委主要领导担任丛书主编。丛书以历史、亲历者的视角为脉络，以文化为支撑，建构起学校发展的立体文化建设架构，彰显了学校80年的历史底蕴，反映了学校“厚德、博学、日新、笃行”的文化精神。另一方面，树立师生身边典型，弘扬社会主义核心价值观。作为普及社会主义核心价值观的重要阵地，学校除充分发挥课堂教学的主渠道作用，还树立师生身边看得见、摸得着、学得到的先进典型。近年来，学校涌现出“服务西部（青海省）优秀大学生志愿者”何敬平、“山东省高校毕业生十佳成功创业者”孟帅等一批优秀毕业生。2011年，学生张广秀，以其坚强乐观、爱岗敬业、服务群众、奉献社会的精神感动全国，获得“鲁东大学优秀毕业生”“全国三八红旗手”称号。学校还通过“师德标兵”“优秀辅导员”“鲁大好人”等评选活动，引导教职员工树立“学高为师，身正是范”的职业形象。
健全民主监督与运行机制
制度文化是大学文化的基础。鲁东大学以依法、高效、廉政为主题，以制度建设为基础，以校务公开为重点，以机制创新为动力，以绩效考评为关键，以效能监察为手段，以师生员工满意为目标，改革创新，积极构建尊重、包容、民主、和谐的制度文化，推动学校管理科学化进程。
坚持依法治校，健全民主监督，规范运行机制。学校修订《鲁东大学章程》，完善学校党委会、校长办公会等议事制度，坚持信息公开制，建立情况通报制度和重大决策征求意见制度，发挥“教代会”作用，健全民主监督和参政议政制度，从制度上保证学校重大决策的民主化，形成学校自我发展、自我规范的运行机制。
转变管理方式，探索建立现代大学制度。为建立与社会主义市场经济相适应、符合高等教育规律、面向社会、依法自主办学、管理体制与运行机制相统一的现代大学制度，鲁东大学开展了一系列的制度改革。一是实施干部聘任制改革，坚持民主、公开、竞争、择优的原则，树立正确的选人用人导向，鼓励有专业技术职务的干部到教学一线。二是稳步推进人事制度改革，实行干部、专业技术职务聘任制，推行竞争上岗。三是稳步推进收入分配制度改革，向教学一线、优秀人才和关键岗位倾斜，形成有利于吸引和稳定高层次人才的人力资源环境。四是成立教授委员会，大力推进学术管理体制改革。学术管理体制改革是学校去行政化、回归大学精神的重要举措。
建设创新型学术环境
学术文化是学校科学精神和创新能力的直接体现。在现代大学建设发展中，学术自治是理论基石，教授治学是根本要求。鲁东大学坚持以学术为本，学科立校，教授治学，创造良好的学术氛围，增强学校综合实力和核心竞争力。
浓厚学术氛围，建设创新型学术文化环境。为营造综合性、创新型的学术文化氛围，学校以学科建设与科研工作为突破点，培育特色学科，强化重点学科、重点实验室建设，加强科研投入，实现学校学科专业结构上从师范性向综合性转变，办学层次与定位上从教学型向教学研究型转变，管理方式上从行政本位向学术本位转变。2012年，学校通过服务国家特殊需求博士人才培养项目两轮评审。
提倡学术自由，激发科技创新的动力和活力。学校建立学术奖励制度，完善学术评价体系，修订《鲁东大学学术委员会章程》，引导专业技术人员从事高水平的科学研究，发表高质量学术论文。丰富“鲁东大讲堂”内容，举办学术报告会、学术沙龙、学术讲座等100多场学，努力打造品牌学术交流活动平台。
倡导学术自律，引导师生恪守学术道德。学校实施《鲁东大学学术道德规范》，进一步完善了学术评价体制，同时，加强对学术道德与学术纪律的监督，反对弄虚作假，严禁抄袭剽窃。全校范围内形成恪守学术道德，自觉维护学术尊严，珍爱学术声誉，遵守学术规范的良好学术氛围。
丰富实践活动内容
行为文化是学校精神、价值观和办学理念的动态反映，是学校师生员工在教学、科研、管理、学习以及生活娱乐等实践活动中产生的文化。鲁东大学将慈善文化与校园文化相融会，培育出国家级爱心品牌活动，同时，还开展系列主题鲜明的教育实践活动，在潜移默化中让关爱成为学校师生的一种生活方式，让互助成为一种自身需要，行为文化建设全面加快学校内涵发展。 打造品牌活动，弘扬慈善文化，服务慈善事业。学校秉承“以学生为本，用爱心服务，促学生成才”的工作理念，建立完善以“奖”“贷”“补” “助”“减”“扶”和“绿色通道”“爱心超市”为主体的“6 2”资助管理体系，逐步形成以资助帮扶为基础，以树立爱心服务品牌活动为引领的校园慈善爱心文化格局。学校以“爱心超市”为基地，打造“爱心工程”战略，做出特色，形成品牌。同时，在“爱心超市”的基础上，开展“三心行动”，构筑“爱心工程”：即以物质帮扶“暖心”，解除学生的后顾之忧；以精神帮扶“助心”，帮助学生走出心理阴霾；以结对帮扶“连心”，让学生感受到校园大爱。鲁东大学围绕“爱心超市”开展的“爱心工程”活动，先后荣获全国金话筒爱心传播活动“爱心大使奖”、山东省高校优秀校园文化成果一等奖等。
丰富各类主题鲜明的文化活动，陶冶情操，培养品位。学校广泛开展青年志愿者活动。以“受教育、长才干、做贡献”为目的，组织广大青年学生分赴四川、青海、甘肃、浙江、山东等地的部队、农村和偏远山区，开展政策宣讲、教育帮扶、文化宣传、科技支农的“三下乡”活动，使广大青年学生在实践服务中进一步了解国情，加深对科学发展观的理解，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。同时，举办各类丰富多彩的文化活动：举行“名家讲坛”“再听母校一堂课”等学术活动；开办鲁东大学大学生社团文化艺术节，开展活动47项，丰富学校社团文化艺术节品牌活动形式；评选学校星级文明宿舍，帮助学生养成良好的生活习惯，争做文明宿舍的创建者、校园文明的践行者；组织开展“爱心一日捐”“集善助盲”“关爱残障儿童”“阳光助学”等一系列爱心帮扶活动，陶冶学生情操，提升了学校品位。
打造绿色校园文化名片
环境文化是大学文化的外部表现形式，它体现了学校的文化品位和格调。学校力图规范视觉形象识别元素，打造绿色文化名片，建立了VI识别系统，以绿色形象标识表现校园绿色成荫的地貌特征、安静祥和的学习环境，寓意学校健康、和谐和可持续发展的深刻内涵。VI识别系统展示了学校的办学理念和大学精神，塑造了学校整体品牌形象，打造了学校绿色文化名片。
校园建设注重人文气息，优化育人环境。学校本着“以人为本、传承历史、保护环境、创新发展”的原则，建设人文校园、生态校园、现代校园、信息校园、科技校园、和谐校园。一是打造校园“石头文化”。学校实施“百块景观石”“十大雕塑”规划，2011年，新增校园置石37块，书石20套，其中题刻32块。二是稳步推进校友园（植物园）建设。学校现植有各类果树400多个品种、3000多株，特色树木和花卉300多种、100000多株，按计划完成校友园总体规划项目，实现“山、水、树、石、人”的完美结合。三是启动学术中心、胶东书院（胶东书画馆、胶东民俗馆、胶东自然馆、胶东作家馆）的规划设计工作，完善学术交流硬件平台，进一步发挥大学对社会的文化引领和服务功能。
校园建设始终关注民生，优化师生生活环境。学校在校园建设中更加关注民生，积极为师生营造愉快干事和幸福生活的环境。2012年，学校推出惠泽师生10件实事，其涵盖改善办学条件，加强校园道路、绿化、景观、体育健身、休闲等基础设施建设，改善师生居住条件和校园环境，为广大师生员工营造更好的工作、学习和生活条件。
党的十八大召开以来，鲁东大学把十八大精神贯彻到文化建设“1510”工程中，以十八大精神引领学校大力推进文化建设，为全面建成小康社会做出应有的贡献。
（作者单位：鲁东大学党委宣传部）