语境·会话·语篇——三把“钥匙”开启英语语法教学大门

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语法该不该学.该不该教?教学实践和大多数研究结果证明:在英语学习的适当阶段,学生以适当的形式关注和学习语法对英语学习是有益的。笔者通过多年的教学实践和调查发现:只有掌握了一定语法知识的同学.才能在口语实践和写作中少犯或不犯错误。所以.教师只有踏踏实实地教好英语语法,让学生学好英语语法.学生才能真正地学好英语。笔者在语法教学中进行了以下的尝试.并取得了一定的成效。
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