【摘 要】
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低年级学生由于年龄小,接触社会不多,还没有一定的生活经验和留心观察事物的习惯,加上他们识字量少,阅读面窄,而且普通话带 有方言味道,不规范。那如何去培养低年级学生的写
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低年级学生由于年龄小,接触社会不多,还没有一定的生活经验和留心观察事物的习惯,加上他们识字量少,阅读面窄,而且普通话带 有方言味道,不规范。那如何去培养低年级学生的写话能力呢?教师一要注意规范学生的口头语言和书面语言;二要培养学生的阅读兴趣和阅读习惯;三要有计划地进行写话训练。进行写话训练时应该从实际出发,化难为易,减轻学生心理负担;有目的地创设情境,激发兴趣;走进生活,体验生 活的乐趣,开展丰富多彩的活动;还要注重训练的层次性、灵活性和广阔性,多途径地训练低年级学生说话写话,为他们日后的习作夯实基础。
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