论文部分内容阅读
本文着重研究了硅对含铝35％的锌基合金ZA36的机械性能,金相组织和摩擦,磨损性能的影响。结果表明,由于硅元素的存在,ZA35合金的耐磨与减摩性均优于ZA27合金,更优于传统的滑动轴承材料ZQSn6—6—3,可以作为滑动轴承材料使用。
硅对ZA35合金性能的影响
【摘 要】
：
本文着重研究了硅对含铝35％的锌基合金ZA36的机械性能,金相组织和摩擦,磨损性能的影响。结果表明,由于硅元素的存在,ZA35合金的耐磨与减摩性均优于ZA27合金,更优于传统的滑动
【机 构】
：
山东省新材料研究所,山东工业大学铸造教研室
【出 处】
：
山东省科学院院刊
【发表日期】
：
1989年1期
其他文献
导语是数学教学中不可忽视的一个重要环节，它直接影响到课堂教学的效果.中学数学课传统的导入方法，常采用温故探新法，在复习旧知识的基础上导入新知识，尽管这种形式体现了“温故而知新”的教学思想，并被数学教师普遍采用，但是千人一面，千课一律，长此下去，有时候就显得平淡刻板，缺乏新意，既不易激发学生的学习兴趣，又常常抑制了学生的思维活动.因此，不拘一格，因课而异，精心设计出一些新形式的导语非常必要. 那么
加拿大作家玛格丽特·阿特伍德继承了哥特式小说文学传统的基本形式，但对其中不合理的两性模式进行了颠覆，并对社会和人性作出深刻的反思，探讨男性与女性消除对抗，建立和谐的
作文教学对于语文教学的重要性不言而喻，随着初中语文课程改革的深入，中考要求提高作文分值的呼声也不绝于耳，但在现实教学中，语文作文常常遭遇冷板凳却是不争的事实，这固然与中考阅卷中学生作文分值不会拉开太大的“功利”现实有关，但更与作文教学的“无效、无法”有关。很多学生看见作文就摇头，很多教师也是见到作文教学就觉得棘手。究其原因，主要是作文教学不只是简单的方法指导和技巧点拨，它还是一种长期积累下的语感的
数学思想在学习和运用数学知识的过程中，是知识转化为能力的桥梁，是数学发现、创新的关键和动力，抓住数学思想方法，是提高解题能力的根本所在.教师在平时的教学过程中，只有有效地引导学生发现解题过程中的数学思想，并且有效地能加以归纳和总结，才能使学生真正体会数学的奥妙，领会数学的真谛，抓住问题的本质，提高解题能力. 一、转化思想 转化思想就是将不熟悉的数学问题转化为熟悉的数学问题来解决的一种思想方法.
目的：通过调查本院内超声乳化吸除术治疗的白内障患者,分析术中造成后囊膜破裂相关危险性因素,并对手术预后相关情况加以评估。方法：选取2012-11/2015-11来我院治疗的1825例191
初中学生随着年龄的增长、身体骨骼不断的发育而具备了一定的运动能力体育运动的技术技能也有了相应的提高。因此，在运动实践中学生对技术的认识也有了一些适合于自己的学习方
<正>我们曾经指出,根据美国科学院的意见,完整的气候系统包括五个物理组成部分,即大气圈、水圈、冰雪圈、岩石圈和生物圈。 现已查明,与内部气候系统有关的气候变化过程,包括
本文建立了一类振动系统的数学模型m(t)(d~2x)/dt~2+(a+(dm(t))/dt)dx/dt+bx=m(t)g其系数a+dm(t)/dt是不连续的;并进一步求出了方程的解,建立了计算过渡时间的公式。