【摘 要】
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我想说一个猴子的故事给大家听。有一个科学家研究动物心理，养着几只猩猩、猴子做实验。他把一个高的玻璃瓶拔去木塞，放两粒花生米進去，花生米自然落到瓶底，从玻璃外面可以看见，递给猴子。猴子接过，乱摇许久，偶然摇出花生米来，才得取食。此科学家又放进花生米如前，并教它只需将瓶子一倒转，花生米立刻出来。但是猴子总不理会他的指教，每次总是乱摇，很费力气而不能必得。猴子何以不能领受人的指教呢？没有旁的，只为它两眼
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我想说一个猴子的故事给大家听。有一个科学家研究动物心理，养着几只猩猩、猴子做实验。他把一个高的玻璃瓶拔去木塞，放两粒花生米進去，花生米自然落到瓶底，从玻璃外面可以看见，递给猴子。猴子接过，乱摇许久，偶然摇出花生米来，才得取食。此科学家又放进花生米如前，并教它只需将瓶子一倒转，花生米立刻出来。但是猴子总不理会他的指教，每次总是乱摇，很费力气而不能必得。猴子何以不能领受人的指教呢？没有旁的，只为它两眼看见花生米，一心急切求食，就再无余暇来理解与学习了。要学习，必须两眼不去看花生米，而移其视线来看人的手势与瓶子的倒转才行。要移转视线，必须平下心去，不为食欲冲动所蔽才行。然而它竟不会也。猴子智慧的贫乏，就在此等处。
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